Trong thế giới đầy màu sắc kỳ diệu này, mỗi ngày đều ẩn chứa vô vàn khả năng. Hãy cùng theo chân nhân vật chính nhỏ của chúng ta, khám phá môi trường rực rỡ sắc màu này, cảm nhận sức mạnh của thiên nhiên, và mở đầu một hành trình đầy màu sắc thông qua việc học tiếng Anh.
Chuẩn bị
- Tạo hoặc vẽ bảng trò chơi: Tạo một bảng lớn với các ô vuông hoặc khung hình. Mỗi ô có thể chứa một từ hoặc hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chọn từ vựng: Chọn một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường, chẳng hạn như: cây, hồ, núi, gió, mây, mặt trời, con chim, con cá, cỏ, rừng, và biển.three. Sử dụng hình ảnh: Đính okèm hình ảnh của các từ vựng này vào các ô trên bảng.
- Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các động vật và hiện tượng tự nhiên để sử dụng trong trò chơi.
- Tạo hướng dẫn: Viết hoặc ghi lại hướng dẫn về cách chơi trò chơi để trẻ em dễ hiểu.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật và thực vật đa dạng từ tự nhiên.
- Lên okayế hoạch cho các hoạt động tương tác, như câu hỏi và trả lời, vẽ tranh, hoặc chơi trò chơi.
- Đảm bảall rightông gian học tập an toàn và hấp dẫn cho trẻ em.
- Hướng Dẫn:
- Mở đầu với một câu chuyện ngắn về một ngày tại công viên, ví dụ: “Một ngày nọ, Alice và Bob đi dạo trong công viên.”
- helloển thị hình ảnh của các loài động vật và thực vật, và bắt đầu hỏi các câu hỏi đơn giản như “what is this?” để trẻ em nhận biết và nói tên chúng.
- Khuyến khích trẻ em vẽ một bức tranh về công viên của họ, sử dụng các hình ảnh đã được cung cấp.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và được yêu cầu tìm các loài động vật trong công viên mà họ đã vẽ.- Mỗi nhóm có một danh sách các loài động vật cần tìm. Khi họ tìm thấy, họ phải vẽ thêm vào bức tranh của mình.- Tổ chức một trò chơi “wager the Animal” nơi một trẻ em đóng vai một loài động vật và các bạn khác phải đoán xem đó là loài gì dựa trên âm thanh hoặc hành động của loài đó.
four. kết Thúc:– kết thúc buổi học bằng một bài hát về công viên hoặc một câu chuyện ngắn khác về cuộc phiêu lưu của Alice và Bob.- Khuyến khích trẻ em chia sẻ về những gì họ đã học và những gì họ thích nhất trong buổi học.
five. Bài Tập Viết:– Cung cấpercentác tờ giấy và bút để trẻ em viết về công viên của họ. Họ có thể viết về những gì họ đã thấy, những loài động vật họ đã gặp, và những hoạt động mà họ đã làm.- Gợi ý cho trẻ em sử dụng các từ vựng đã học trong buổi học, chẳng hạn như “tree”, “chook”, “flower”, “park”, “playground”.
- Đánh Giá:
- Đánh giá sự tham gia của trẻ em trong các hoạt động và việc sử dụng từ vựng mới.
- Cung cấp phản hồi tích cực và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và tham gia vào các hoạt động tương tác.
Thực hiện
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn các hình ảnh động vật nước mà trẻ em thích, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập.
- In hoặc helloển thị các hình ảnh này trên bảng hoặc màn hình.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Bắt đầu bằng cách nói: “Chào các bé, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị ‘Đoán Động Vật Nước’!”
- Giải thích rằng trẻ em sẽ nhìn vào các hình ảnh và cố gắng đoán tên của chúng bằng tiếng Anh.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- hiển thị hình ảnh đầu tiên và nói: “Xin mời các bé nhìn vào hình ảnh này. Chúng ta có thể thấy một con gì ở đây?”
- Chờ trẻ em trả lời và ghi lại từ mà họ đã đoán.
- Giải Đáp và Đánh Giá:
- Nếu trẻ em đoán đúng, nói: “Chính xác! Đó là một con cá. Cảm ơn các bé!”
- Nếu trẻ em đoán sai, giúp họ bằng cách nói: “Đó là một con cá, không phải là một con rùa. Các bé có muốn thử lại không?”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- Lặp lại bước 3 và 4 với các hình ảnh còn lại.
- Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều có cơ hội tham gia và đoán.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành tất cả các hình ảnh, nói: “Cảm ơn các bé đã tham gia trò chơi. Các bé đã làm rất tốt!”
- Nếu có thời gian, có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để khuyến khích trẻ em học từ vựng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau trò chơi, tổ chức một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể về một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật nước mà họ đã đoán.
eight. Đánh Giá và Khen Thưởng:– Khen thưởng trẻ em với những lời khen ngợi và nếu có thể, một phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc sticky label để khuyến khích sự tham gia của họ.
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị hình ảnh:
- Chọn các hình ảnh động vật nước mà trẻ em thích, chẳng hạn như cá, rùa và cá mập.
- In hoặc helloển thị các hình ảnh này trên bảng hoặc màn hình.
- Giới thiệu trò chơi:
- Bắt đầu bằng cách nói: “Chào các bé, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị ‘Đoán động vật nước’!”
- Giải thích rằng trẻ em sẽ nhìn vào các hình ảnh và cố gắng đoán tên của chúng bằng tiếng Anh.
three. Bắt đầu trò chơi:– helloển thị hình ảnh đầu tiên và nói: “Xin mời các bé nhìn vào hình ảnh này. Chúng ta có thể thấy một con gì ở đây?”- Chờ trẻ em trả lời và ghi lại từ mà họ đã đoán.
- Giải đáp và đánh giá:
- Nếu trẻ em đoán đúng, nói: “Chính xác! Đó là một con cá. Cảm ơn các bé!”
- Nếu trẻ em đoán sai, giúp họ bằng cách nói: “Đó là một con cá, không phải là một con rùa. Các bé có muốn thử lại không?”
- Tiếp tục trò chơi:
- Lặp lại bước 3 và four với các hình ảnh còn lại.
- Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều có cơ hội tham gia và đoán.
- kết thúc trò chơi:
- Sau khi hoàn thành tất cả các hình ảnh, nói: “Cảm ơn các bé đã tham gia trò chơi. Các bé đã làm rất tốt!”
- Nếu có thời gian, có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để khuyến khích trẻ em học từ vựng.
- Hoạt động thực hành:
- Sau trò chơi, tổ chức một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể về một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật nước mà họ đã đoán.
- Đánh giá và khen thưởng:
- Khen thưởng trẻ em với những lời khen ngợi và nếu có thể, một phần thưởng nhỏ như okayẹo hoặc decal để khuyến khích sự tham gia của họ.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một hoạt động hàng ngày, chẳng hạn như đi học, chơi cát, hoặc ăn trưa.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em được đếm số lượng các đồ vật hoặc nhân vật trong bức tranh. Ví dụ: “Hãy đếm số lượng quả táo trong bức tranh này.”
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn và được yêu cầu đếm các đồ vật hoặc nhân vật xuất hiện trong câu chuyện. Ví dụ: “Trong câu chuyện, chúng ta đã thấy bao nhiêu động vật?”
three. Hoạt Động Đếm Số:– Sử dụng các bảng đếm số hoặc các biểu đồ, trẻ em được yêu cầu đếm và ghi lại số lượng các đồ vật hoặc hình ảnh trên bảng. Ví dụ: “Đếm số lượng xe trên bảng và ghi lại.”
- Hoạt Động Đếm Theo Lệnh:
- Giáo viên hoặc một người lớn đọc lệnh đếm từ 1 đến 10, và trẻ em phải theo dõi và đếm cùng. Ví dụ: “Một, hai, ba… Chúng ta đã đếm được bao nhiêu?”
- Hoạt Động Đếm Đôi:
- Trẻ em được chia thành cặp và mỗi cặp được đưa ra một đống đồ chơi. Họ phải đếm số lượng đồ chơi và báo cáo lại cho giáo viên. Ví dụ: “Cặp bạn của tôi có five chú gấu bông.”
- Hoạt Động Đếm Theo Hình Ảnh:
- Trẻ em được cung cấp một bộ hình ảnh và được yêu cầu đếm số lượng các hình ảnh. Ví dụ: “Đếm số lượng con mèo trong hình ảnh này.”
- Hoạt Động Đếm Theo Lời Ca:
- Sử dụng một bài hát đếm số, trẻ em được yêu cầu theo dõi lời bài hát và đếm theo. Ví dụ: “Một, hai, cài cà vạt… Chúng ta đã đếm được bao nhiêu cà vạt?”
eight. Hoạt Động Đếm Theo Lệnh Động:– Giáo viên hoặc một người lớn ra lệnh cho trẻ em thực helloện các động tác như nhảy, chạy, hoặc vẫy tay, và trẻ em phải đếm số lần thực helloện các động tác đó. Ví dụ: “Nhảy, nhảy, chúng ta đã nhảy bao nhiêu lần?”
nine. Hoạt Động Đếm Theo Lời Chỉ Dẫn:– Giáo viên đưa ra các chỉ dẫn như “Tìm quả bóng đỏ” hoặc “Đếm xe xanh” và trẻ em phải tìm kiếm và đếm theo chỉ dẫn đó.
- Hoạt Động Đếm Theo Lời Hát:
- Sử dụng một bài hát đếm số, trẻ em được yêu cầu theo dõi lời bài hát và đếm theo. Ví dụ: “Một, hai, ba… Chúng ta đã đếm được bao nhiêu?”
