Trong thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu, trẻ em luôn tò mò và hứng thú với những điều mới mẻ. Việc học tiếng Anh không chỉ là việc tiếp thu kiến thức mà còn là một hành trình khám phá những câu chuyện thú vị và đáng nhớ. Hãy cùng chúng tôi trải nghiệm những câu chuyện ngắn, bài tập viết và trò chơi thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh một cách vui vẻ và hiệu quả.
Chuẩn bị materials
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Cách Chơi:
- Chuẩn bị Materials:
- Một bảng đen hoặc giấy lớn.
- Một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: tree, river, cloud, sun, wind, leaf, etc.).
- Hình ảnh hoặc hình minh họa cho mỗi từ vựng.
- Bước 1:
- Dán hoặc vẽ hình ảnh các từ vựng trên bảng đen hoặc giấy. Để chúng cách nhau một khoảng để dễ tìm kiếm.
- Bước 2:
- Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi:
- “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò tìm từ ẩn về môi trường xung quanh. Tôi sẽ gọi tên một từ vựng liên quan đến môi trường, các bạn hãy tìm và đánh dấu từ đó trên bảng.”
- Bước 3:
- Gọi tên từ vựng và để trẻ em tìm kiếm và đánh dấu chúng.
- Ví dụ: “Tôi gọi là ‘tree’. Ai tìm thấy từ ‘tree’?” (Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu từ ‘tree’ trên bảng.)
- Bước 4:
- Sau khi tất cả từ vựng được tìm thấy, kiểm tra và đọc lại danh sách từ vựng cho trẻ em.
- Giải thích ý nghĩa của mỗi từ vựng nếu cần thiết.
- Bước 5:
- Đếm số lượng từ vựng mà trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực của họ.
Kịch bản Hội Thoại:
Giáo viên: “Alright, everyone, let’s play a fun game about our surroundings! Who can tell me what the word ‘tree’ looks like?” (Trẻ em sẽ chỉ hoặc vẽ hình ảnh của cây.)
Giáo viên: “Great job! Now, can someone find ‘river’ for me?” (Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu từ ‘river.’)
Giáo viên: “Excellent! And what about ‘sun’? Who can find ‘sun’?” (Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu từ ‘sun.’)
Giáo viên: “And now, let’s see how many words we found. You did a fantastic job today, everyone!”
Kết thúc:
- Khen ngợi trẻ em và kết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện liên quan đến môi trường xung quanh để củng cố kiến thức.
Bước 1
Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Cách chơi:
- Chuẩn bị materials:
- Một tập vẽ hoặc giấy trắng.
- Bút chì, bút màu hoặc các loại bút viết khác.
- Hình ảnh hoặc mẫu số từ 1 đến 10.
- Bước 1:
- Dạy trẻ em về các số từ 1 đến 10 bằng cách sử dụng hình ảnh hoặc mẫu số.
- Ví dụ: “Let’s start with the number one. Look, this is a circle with a dot in the middle. It’s number one.”
- Bước 2:
- Hướng dẫn trẻ em vẽ các số từ 1 đến 10 theo mẫu đã được cung cấp.
- Ví dụ: “Now, I’ll show you how to draw the number two. First, make a line, then a loop, and finally, a line to connect them.”
- Bước 3:
- Cho trẻ em tự vẽ các số từ 1 đến 10 theo hướng dẫn.
- Ví dụ: “Can you try to draw the number three? Remember, it’s a circle with three lines coming out of it.”
- Bước 4:
- Khi trẻ em đã vẽ xong, giúp họ kiểm tra và xác nhận chính xác.
- Ví dụ: “Great job! Now, let’s count together. One, two, three… You did it!”
- Bước 5:
- Đưa ra các câu hỏi để trẻ em đếm các đồ vật trong hình ảnh hoặc trên trang vẽ.
- Ví dụ: “How many apples are there? Can you count them and tell me the number?”
- Bước 6:
- Thêm một phức tạp bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ các số với các hình ảnh khác nhau xung quanh.
- Ví dụ: “Draw the number four and add some flowers around it.”
- Bước 7:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và sáng tạo của họ.
- Ví dụ: “You’re doing fantastic! Your numbers and drawings are so beautiful!”
Kịch bản Hội Thoại:
Giáo viên: “Alright, let’s start with the number one. Look at this circle with a dot in the middle. Can you tell me what it is?”
Trẻ em: “Number one!”
Giáo viên: “Yes, that’s right! Now, I’ll show you how to draw it. First, make a circle, then a dot in the middle.”
Trẻ em: (Vẽ theo hướng dẫn)
Giáo viên: “Great job! Now, it’s your turn to draw the number two. Remember, it’s a line and a loop.”
Trẻ em: (Vẽ theo hướng dẫn)
Giáo viên: “You did it! Now, let’s count the apples. How many apples are there?”
Trẻ em: “One, two, three, four… There are four apples!”
Giáo viên: “That’s correct! You’re a little math wizard!”
Kết thúc:
- Khen ngợi trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục vẽ và đếm các số khác.
- Kết thúc bài tập bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến số và đếm để củng cố kiến thức.
Bước 2
Giáo viên: “Alright, class, let’s start our game! I’m going to show you a picture of a fish. Can you guess what it is?”
Trẻ em: “Fish!”
Giáo viên: “That’s right! A fish. Now, I’m going to say a word, and you need to find the picture that matches it. Let’s begin!”
Giáo viên: “The word is ‘turtle.’ Who can find the turtle picture?”
Trẻ em: “Look, there it is!”
Giáo viên: “Great job! You found the turtle. Now, the next word is ‘octopus.’ Can anyone find that one?”
Trẻ em: “I found it!”
Giáo viên: “Excellent! Keep up the good work. The next word is ‘starfish.’ Can you find it?”
Trẻ em: “Yes, I see it!”
Giáo viên: “You’re doing fantastic! Let’s try one more. The word is ‘shark.’ Can anyone find the shark picture?”
Trẻ em: “Here it is!”
Giáo viên: “That’s right! You’ve found all the pictures. You’re the best at this game!”
Trẻ em: “Yay!”
Giáo viên: “Now, let’s take a break and have a little snack. After that, we’ll play another fun game together.”
Trẻ em: “Yay, snack time!”
Giáo viên: “Yes, snack time. And remember, if you see any of these animals in real life, you can tell me their names in English. Good job today, everyone!”
Trẻ em: “Thank you, teacher!”
Bước 3
Hội thoại tại cửa hàng thú cưng:
Giáo viên: “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ kể một câu chuyện về chú chó tên Max. Max là một chú chó thông minh và rất yêu thích học tiếng Anh.”
Trẻ em: “Vâng, giáo viên!”
Giáo viên: “Max sống với một gia đình tại thành phố. Họ rất thích thú và quyết định giúp Max học tiếng Anh để chú có thể hiểu và giao tiếp tốt hơn với chủ nhân của mình.”
Trẻ em: “Đúng vậy, giáo viên!”
Giáo viên: “Một ngày nọ, Max được đưa đến một lớp học tiếng Anh cho thú cưng. Họ gặp cô giáo tên Ms. Luna, một người rất vui vẻ và đầy tình yêu với thú cưng.”
Trẻ em: “Ms. Luna phải rất hay đấy, giáo viên!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Ms. Luna dạy Max những từ đơn giản như ‘sit’, ‘stay’, ‘come’, và ‘go’. Max rất nhanh chóng học được và thực hiện rất tốt.”
Trẻ em: “Max thật thông minh!”
Giáo viên: “Một ngày, Max được đưa đến bệnh viện để thăm một người bạn cùng phố bị ốm. Max đã sử dụng những từ đã học để giúp người đó cảm thấy vui vẻ hơn.”
Trẻ em: “Chúng tôi rất ấn tượng với Max!”
Giáo viên: “Ms. Luna rất hạnh phúc vì Max đã giúp đỡ được người khác. Max đã học được rằng việc học tiếng Anh không chỉ để giao tiếp mà còn để giúp đỡ người khác.”
Trẻ em: “Chúng tôi cũng muốn học tiếng Anh như Max!”
Giáo viên: “Chính xác! Hãy học tiếng Anh và sử dụng nó để giúp đỡ mọi người. Max đã làm rất tốt và chúng ta cũng có thể làm được điều đó!”
Trẻ em: “Chúng tôi sẽ cố gắng!”
Kết thúc câu chuyện:
Giáo viên: “Vậy là chúng ta đã nghe xong câu chuyện về chú chó Max. Hãy nhớ rằng việc học tiếng Anh không chỉ giúp chúng ta giao tiếp tốt hơn mà còn để giúp đỡ người khác. Cảm ơn các em đã lắng nghe!”
Bước 4
Thực hiện Trò Chơi
- Dựng Bối Cảnh:
- Chuẩn bị một không gian rộng rãi, có thể là một phòng học hoặc sân chơi, để trẻ em có thể di chuyển và tham gia vào trò chơi.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này gọi là ‘Đếm Số với Đồ Chơi’. Các bạn sẽ cần phải đếm số lượng đồ chơi mà tôi sẽ đưa ra.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên lấy một bộ đồ chơi có nhiều món đồ khác nhau (ví dụ: các chú thú búp bê, xe cộ, hình ảnh động vật, v.v.) và bắt đầu đếm số lượng đồ chơi đó.
- “Tôi có 3 chú thú búp bê. Ba chú không? (Trẻ em sẽ đếm và trả lời.)”
- Tiếp Tục Đếm:
- Giáo viên tiếp tục lấy thêm đồ chơi và đếm tiếp theo.
- “Tôi thêm 2 xe cộ nữa. Ba chú thú búp bê và hai xe cộ là bao nhiêu? (Trẻ em sẽ đếm và trả lời.)”
- Hoàn Thành Trò Chơi:
- Giáo viên đếm tất cả các đồ chơi và kiểm tra xem trẻ em có đếm đúng không.
- “Tôi có tất cả 5 món đồ chơi. Các bạn đã đếm đúng chưa? (Trẻ em sẽ trả lời.)”
Tham gia và Khen Ngợi
- Tham gia Của Trẻ Em:
- Mời các trẻ em tham gia vào trò chơi bằng cách yêu cầu họ đếm cùng giáo viên.
- “Ai muốn đếm tiếp? (Một trẻ em sẽ đứng lên và đếm.)”
- Khen Ngợi và Hỗ Trợ:
- Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và đếm đúng.
- “Cảm ơn em đã tham gia và đếm rất tốt! Em rất giỏi!”
- Kết Thúc Trò Chơi:
- Kết thúc trò chơi bằng một lời chúc tốt và mời trẻ em tham gia vào các hoạt động tiếp theo.
- “Chúng ta đã rất vui chơi với trò chơi ‘Đếm Số với Đồ Chơi’. Hãy cùng nhau chúc nhau một ngày học tập tốt hôm nay!”
Hoạt Động Thực Hành
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi kết thúc, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thực hành đơn giản để củng cố kỹ năng đếm.
- “Các bạn hãy cùng nhau đếm số lượng các món đồ trong túi của mình và báo cáo với bạn cùng lớp.”
- Khen Ngợi và Hỗ Trợ:
- Khen ngợi trẻ em đã tham gia và hoàn thành hoạt động thực hành.
- “Cảm ơn các bạn đã tham gia vào hoạt động thực hành. Em đã rất chăm chỉ và đúng đắn!”
- Kết Thúc Hoạt Động:
- Kết thúc hoạt động thực hành bằng một lời chúc tốt và mời trẻ em chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
- “Chúng ta đã học rất nhiều hôm nay. Hãy cùng nhau chúc nhau một ngày học tập tốt!”
Bước 5
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Mô tả trò chơi:
Trò chơi này nhằm giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh thông qua việc tìm kiếm từ ẩn trong một câu chuyện hoặc một bức tranh minh họa. Trò chơi sẽ kích thích trí tưởng tượng và khả năng nhận diện từ vựng của trẻ em.
Cách Chơi:
- Chuẩn bị materials:
- Một bảng đen hoặc giấy lớn.
- Một bức tranh minh họa hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh.
- Danh sách từ vựng liên quan đến môi trường (ví dụ: tree, river, mountain, ocean, forest, etc.).
- Hình ảnh hoặc từ điển tiếng Anh để hỗ trợ trẻ em.
- Bước 1:
- Dán hoặc vẽ bức tranh minh họa hoặc đọc câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh trên bảng đen hoặc giấy.
- Bước 2:
- Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò tìm từ ẩn. Trong bức tranh hoặc câu chuyện này, có rất nhiều từ liên quan đến môi trường. Hãy tìm và đánh dấu các từ đó.”
- Bước 3:
- Trẻ em bắt đầu tìm kiếm từ vựng trong bức tranh hoặc câu chuyện.
- Giáo viên hoặc người dẫn trò có thể đọc lại danh sách từ vựng để trẻ em đối chiếu.
- Bước 4:
- Khi tất cả từ vựng được tìm thấy, kiểm tra và đọc lại danh sách từ vựng cho trẻ em.
- Giải thích ý nghĩa của mỗi từ vựng nếu cần thiết.
- Bước 5:
- Đếm số lượng từ vựng mà trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực của họ.
Kịch bản Hội Thoại:
Giáo viên: “Alright, everyone, let’s play a game about the environment! Can you see the picture on the board? It’s a forest. I will read a sentence, and you need to find the words related to the environment.”
Giáo viên: “The birds are flying over the river. Can anyone find the word ‘river’?” (Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu từ ‘river.’)
Giáo viên: “Great! And where can we find the trees? Who can find the word ‘tree’?” (Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu từ ‘tree.’)
Giáo viên: “Fantastic job! Let’s see how many words you found today. You did an amazing job, everyone!”
Kết thúc:
- Khen ngợi trẻ em và kết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện liên quan đến môi trường xung quanh để củng cố kiến thức.
