Trong một thế giới đầy okayỳ diệu và tưởng tượng, mỗi mùa đều có những điểm độc đáo và hoạt động đặc biệt. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình qua từng mùa, khám phá những điều tuyệt vời của mỗi mùa, tìm helloểu những điều chúng ta có thể làm trong mỗi mùa và cách biểu đạt các hoạt động đó bằng tiếng Anh.
Chuẩn bị
- In ra các từ vựng:
- In ra danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, cối xay, sông, hồ, rừng, bãi biển, băng giá, đỉnh núi, động vật hoang dã, cây cối, gió, mưa, nắng, băng, tuyết, cỏ, mặt trời, mây, sương mù) trên các tờ giấy hoặc thẻ từ.
- Chuẩn bị hình ảnh:
- Tìm hoặc tạo các hình ảnh minh họa cho mỗi từ vựng để sử dụng làm trợ giúp trong trò chơi.
three. Phân loại hình ảnh:– Sắp xế%ác hình ảnh vào các bộ phận khác nhau của phòng học hoặc một không gian mở để trẻ em có thể dễ dàng tiế%ận.
- Chuẩn bị thẻ từ:
- Làm các thẻ từ nhỏ với các từ vựng đã in ra và dán chúng vào một cột hoặc bức tường.
five. Chuẩn bị vật liệu viết:– Chuẩn bị bút, chì hoặc bút dạ quang để trẻ em có thể ghi lại từ vựng mà họ tìm thấy.
- Lập okế hoạch hoạt động:
- Lập okế hoạch cho hoạt động học tập bao gồm các bước cụ thể và thời gian thực hiện.
Bước 1: Giới thiệu và Lập kế hoạch Học Tập
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ tìm helloểu về môi trường xung quanh của chúng ta. Hãy cùng nhau khám phá và học từ vựng mới nhé!”
Bước 2: Phân Tích Hình Ảnh
- “Mỗi bạn hãy chọn một hình ảnh mà bạn thích và nói cho chúng ta biết tên của nó. Ví dụ, nếu bạn chọn hình ảnh của một cây, bạn có thể nói ‘cây’.”
Bước 3: Tìm và Ghi Lại Từ Vựng
- “Bây giờ, mỗi bạn hãy đi đến các bộ phận của phòng học và tìm các từ vựng mà chúng ta đã học. Khi bạn tìm thấy từ vựng, hãy dán thẻ từ vào đó và ghi lại từ đó trên tờ giấy.”
Bước four: Đọc và Ghi Lại
- “Sau khi bạn đã tìm thấy tất cả các từ vựng, hãy đọc lại chúng và ghi lại chúng trên tờ giấy. Bạn có thể vẽ hình ảnh của từ vựng đó nếu bạn muốn.”
Bước 5: kết Thúc Hoạt Động
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng mới về môi trường xung quanh. Hãy cùng nhau đọc lại tất cả các từ vựng mà chúng ta đã tìm thấy và okayể về chúng.”
Bước 6: Kiểm Tra và Đánh Giá
- “Mỗi bạn hãy chia sẻ một câu chuyện ngắn về từ vựng mà bạn đã học. Tôi sẽ đánh giá và giúp.các bạn nếu cần.”
Thực hiện
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi hình động vật, bao gồm các con vật như gấu, chuột, voi và chim.
- Chuẩn bị một bảng đen hoặc tấm bảng phẳng để viết và vẽ.
- Mở Bắt Đầu Trò Chơi:
- Dùng bút và phấn để vẽ hoặc viết tên của các động vật trên bảng.
- Đặt các đồ chơi hình động vật ở hai bên bảng, một bên là hình ảnh động vật, bên còn lại là tên của chúng bằng tiếng Anh.
three. Hướng Dẫn Trẻ Em:– “Xin chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi để học về các loài động vật và tên của chúng bằng tiếng Anh.”- “Hãy bắt đầu với loài động vật đầu tiên. Ai có thể tìm thấy con gấu? Đúng vậy! Con gấu được gọi là ‘undergo’ bằng tiếng Anh.”
- Thực hiện Trò Chơi:
- Lần lượt gọi tên một động vật và yêu cầu trẻ em tìm ra hình ảnh động vật tương ứng trên bảng.
- “Bây giờ, chúng ta thử với con chuột. Con chuột ở đâu? Đúng vậy, ở đây! Con chuột được gọi là ‘mouse’ bằng tiếng Anh.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi trẻ em đã tìm thấy và đọc tên của động vật, họ có thể được yêu cầu vẽ một hình ảnh nhỏ của động vật đó trên một tờ giấy.- “Rất tốt! Bây giờ, hãy vẽ một hình ảnh của con chuột mà bạn vừa học về.”
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các động vật đã được giới thiệu, hãy cùng trẻ em kiểm tra lại và đọc lại tên của chúng.
- “Hãy cùng nhau đọc tên của tất cả các loài động vật mà chúng ta đã học hôm nay. bear, mouse, elephant, fowl…”
- Bài Tập Tăng Cường:
- Đưa ra một số câu hỏi đơn giản để kiểm tra kiến thức của trẻ em.
- “‘Mouse’ nghĩa là gì? Bạn có thể chỉ cho tôi con chuột với ngón tay không?”
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được cung cấp một bộ hình ảnh động vật dưới nước.
- Hình ảnh có thể là cá, rùa, voi nước, và các loài khác.
- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn để đóng vai “Người Đoán”.
- Người Đoán sẽ đóng mắt và người còn lại trong nhóm sẽ lần lượt đọc tên của mỗi hình ảnh.
- Người Đoán phải đoán đúng từ bằng cách nghe âm thanh và mô tả hình ảnh.
- Bài Tập Đếm Số:
- Sử dụng các đồ chơi có số lượng khác nhau, chẳng hạn như búp bê, ô tô, hoặc thú bông.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng đồ chơi và nói ra con số bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Hãy đếm số lượng búp bê. Một, hai, ba… Có bao nhiêu búp bê?”
three. Câu Chuyện Tương Tác:– Trẻ em sẽ được okể một câu chuyện về cuộc phiêu lưu trong rừng, và họ sẽ được hỏi các câu hỏi liên quan đến câu chuyện.- Ví dụ: “Con gấu tìm thấy gì trong rừng? Bạn có thể nói ‘một tổ mật ong’ không?”
- Nội Dung Học Giao Tiếp.cơ Bản:
- Trẻ em sẽ được tham gia vào các hoạt động giao tiế%ơ bản bằng tiếng Anh trong môi trường công viên giải trí.
- Ví dụ: “Chào, tên tôi là [Tên]. Bạn bao nhiêu tuổi? Bạn thích chơi gì?”
- Trò Chơi Nối Từ:
- Trẻ em sẽ được cung cấp.các từ tiếng Anh và hình ảnh đồ ăn mà họ thích.
- Họ sẽ được yêu cầu nối từ với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “kết nối ‘apple’ với hình ảnh quả táo.”
- Hội thoại Mua Đồ:
- Trẻ em sẽ được mô phỏng một cuộc hội thoại đơn giản khi mua đồ trong cửa hàng trẻ em.
- Ví dụ: “Tôi có thể mua món đồ này không? Nó bao nhiêu tiền? Cảm ơn!”
- Nội Dung Học Các Bộ Phận Cơ Thể:
- Trẻ em sẽ được học các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh thông qua các hoạt động thực hành.
- Ví dụ: “Chạm vào mũi bạn. Mũi bạn ở đâu? Bạn có thể nói ‘mũi’ không?”
- Trò Chơi Tìm Từ Ẩn:
- Trẻ em sẽ được tìm các từ ẩn liên quan đến mùa vụ trên một bảng hoặc tờ giấy.
- Ví dụ: “Tìm ‘autumn’ trong bảng tìm từ.”
nine. Hội thoại Đi Trường:– Trẻ em sẽ được thực hành các hội thoại đơn giản về việc đi trường bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Trường bắt đầu vào? Bạn có thể nói ‘eight:00 AM’ không?”
- Nội Dung Học Thiết Bị Điện:
- Trẻ em sẽ được học tên các thiết bị điện trong nhà bằng tiếng Anh và cách sử dụng chúng.
- Ví dụ: “Đây là bóng đèn. Bật nó lên. Tắt nó đi.”
- Bài Tập Đọc Sở Thú:
- Trẻ em sẽ được đọc các câu chuyện ngắn về sở thú và trả lời các câu hỏi liên quan.
- Ví dụ: “Động vật này là gì? Bạn có thể nói ‘elephant’ không?”
- Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:
- Trẻ em sẽ được okayể câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh và cách nó giúp mọi người.
- Ví dụ: “Tại sao chú mèo học tiếng Anh? Bạn có thể nói ‘để giúp mọi người’ không?”
- Trò Chơi Thi Đấu Động Vật:
- Trẻ em sẽ được trả lời các câu hỏi tiếng Anh về động vật và nhận điểm dựa trên câu trả lời đúng.
- Ví dụ: “Tiếng okêu của sư tử là gì? Bạn có thể nói ‘roar’ không?”
- Nội Dung Học Biển và Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được học về biển và các loài động vật nước bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Cá ăn gì? Bạn có thể nói ‘tảo’ không?”
- Hội thoại Nấu Ăn:
- Trẻ em sẽ được thực hành các hội thoại đơn giản về việc nấu ăn bằng tiếng Anh.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành tất cả các hoạt động, hãy cùng trẻ em ngồi lại và ôn tập lại những gì đã học. Dưới đây là một số bước để okayết thúc bài học một cách và có ý nghĩa:
-
Kiểm tra helloểu rõ:
-
Hỏi trẻ em một số câu hỏi ngắn gọn về những gì họ đã học, chẳng hạn như “Bây giờ là giờ nào?” hoặc “Màu của những cây là gì?”.
-
Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mà họ đã học trong câu trả lời.
-
Thảo luận kinh nghiệm:
-
Hỏi trẻ em về cảm giác của họ khi học và chơi trò chơi. “Cảm giác của các bạn thế nào khi tìm thấy những từ ẩn?” hoặc “Phần nào của trò chơi các bạn thích nhất?”
-
Trả lời câu hỏi:
-
Nếu có bất okayỳ câu hỏi nào từ trẻ em, hãy trả lời chúng một cách rõ ràng và dễ hiểu. Hãy chắc chắn rằng trẻ em hiểu rõ những gì họ đã học.
-
Chúc lành và khen thưởng:
-
Chúc trẻ em thành công trong việc học tiếng Anh và khen thưởng họ cho nỗ lực của mình. Điều này có thể là một lời khen ngợi, một món quà nhỏ hoặc một hoạt động vui chơi.
-
kết thúc bài học:
-
okết thúc bài học bằng một hoạt động vui chơi nhẹ nhàng như hát một bài hát tiếng Anh hoặc chơi một trò chơi ngắn. Điều này sẽ giúp trẻ em okayết thúc bài học một cách thoải mái và hạnh phúc.
Bằng cách okayết thúc bài học với những bước này, bạn sẽ không chỉ giúp trẻ em nhớ lại những gì họ đã học mà còn tạo ra một trải nghiệm học tập tích cực và đáng nhớ.
