Trong hành trình đầy niềm vui và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những điều okayỳ diệu của thế giới tiếng Anh. Qua một loạt các hoạt động và câu chuyện được thiết okế kỹ lưỡng, các bé sẽ đắm mình trong biển lớn tiếng Anh, dễ dàng nắm bắt các từ vựng cơ bản và các cuộc đối thoại hàng ngày. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, các vật dụng trong nhà, v.v.
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và dễ nhận biết.
- Tạo Danh Sách Từ:
- Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “tree”, “car”, “dog”, “sky”, “residence”, “sun”, “moon”, “water”, “book”, “shoes”.
- In Hình Ảnh và Danh Sách:
- In các hình ảnh và danh sách từ tiếng Anh.
- Dán hoặc treo hình ảnh ở một nơi dễ nhìn thấy.
- ** Chuẩn Bị Đồ Dụng:**
- Chuẩn bị các vật dụng cần thiết như bút, giấy, hoặc bảng đen để ghi chép và hoạt động thực hành.
- Lập okế Hoạch Hoạt Động:
- Lập okế hoạch cho các hoạt động cụ thể như tìm từ, giải thích ý nghĩa, kể câu chuyện, và các hoạt động tương tác khác.
- Kiểm Tra Độ Khó Khăn:
- Đảm bảo rằng các từ và hình ảnh phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của động vật hoặc các vật thể trong môi trường xung quanh để tăng cường trải nghiệm học tập.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Tạo một môi trường học tập thoải mái và vui vẻ với màu sắc và đồ dùng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Chuẩn Bị Hướng Dẫn:
- Lập okế hoạch cho các hướng dẫn ngắn gọn và dễ hiểu để trẻ em có thể theo dõi và tham gia vào các hoạt động.
- Kiểm Tra Đảm Bảo:
- Kiểm tra lại tất cả các vật liệu và thiết bị trước khi bắt đầu để đảm bảo mọi thứ đều sẵn sàng và hoạt động tốt.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo Viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị với những hình ảnh động vật nước. Các bạn hãy tưởng tượng mình đang ở một bờ hồ xanh đẹp đẽ.”
Trẻ Em: “Đúng vậy! Tôi thấy cá bơi lội!”
Giáo Viên: “Đúng rồi! Các bạn hãy nhìn vào hình ảnh này. Nó là gì?”
Hình ảnh: Con cá vàng bơi lội trong ao.
Trẻ Em: “Cá!”
Giáo Viên: “Phải rồi, cá! Bây giờ các bạn hãy nhớ tên của nó là ‘fish’. ‘Fish’ có nghĩa là cá bằng tiếng Anh.”
Trẻ Em: “Fish!”
Giáo Viên: “Tuyệt vời! Hãy nhìn hình ảnh tiếp theo.”
Hình ảnh: Một con rùa bơi lội.
Trẻ Em: “Rùa!”
Giáo Viên: “Đúng vậy, rùa! Nó có tên là ‘turtle’ trong tiếng Anh.”
Trẻ Em: “Turtle!”
Giáo Viên: “Cả hai từ ‘fish’ và ‘turtle’ đều bắt đầu bằng chữ ‘F’. Các bạn có thể nhớ lại không?”
Trẻ Em: “Có! Fish và Turtle đều bắt đầu bằng F!”
Giáo Viên: “Chính vậy! Bây giờ các bạn hãy tìm thêm các từ bắt đầu bằng chữ ‘F’ trong trò chơi của chúng ta.”
Trẻ Em: “Tôi tìm được con cá! Tôi tìm được con rùa!”
Giáo Viên: “Tuyệt vời! Các bạn rất nhanh nhẹn. Bây giờ hãy nhìn hình ảnh này.”
Hình ảnh: Một con chim nhạn đang đậu trên bờ hồ.
Trẻ Em: “Chim nhạn!”
Giáo Viên: “Đúng rồi, chim nhạn! Nó có tên là ‘swan’ trong tiếng Anh.”
Trẻ Em: “Swan!”
Giáo Viên: “Hãy thử đọc lại từ ‘swan’ một lần nữa với tôi.”
Trẻ Em: “S-w-a-n, swan.”
Giáo Viên: “Phải rồi! Các bạn đã làm rất tốt. Bây giờ các bạn hãy tìm thêm các từ bắt đầu bằng chữ ’S’.”
Trẻ Em: “Tôi tìm được con chim nhạn! Tôi tìm được con cá!”
Giáo Viên: “Cả hai từ ‘swan’ và ‘fish’ đều bắt đầu bằng chữ ’S’. Các bạn rất giỏi!”
Trẻ Em: “Chúng tôi rất thích trò chơi này!”
Giáo Viên: “Chúng ta sẽ tiếp tục trò chơi. Hãy tìm thêm các từ bắt đầu bằng các chữ cái khác nhau. Chúc các bạn thành công!”
Cách chơi chi tiết
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, voi nước, và rùa.
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các loài động vật sống dưới nước, chẳng hạn như cá, voi nước và rùa.
- Trẻ em được yêu cầu đóng mắt và bạn sẽ dán một hình ảnh động vật lên lưng mỗi người.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đóng mắt và bạn sẽ dán một hình ảnh động vật lên lưng của mỗi người.
- Khi hình ảnh được dán, bạn hỏi các câu hỏi đơn giản như: “What am I? I stay in water.”
- Khi hình ảnh được dán, bạn sẽ hỏi các câu hỏi đơn giản như: “Tôi là gì? Tôi sống trong nước.”
four. Trẻ em sẽ phải đoán xem họ có phải là động vật nào trong hình ảnh không.– Trẻ em sẽ phải đoán xem họ có phải là loài động vật nào trong hình ảnh không.
- Bạn có thể thêm một chút tiếng động của động vật để giúp trẻ em đoán nhanh hơn.
- Bạn có thể thêm một chút tiếng động của các loài động vật để giúp trẻ em đoán nhanh hơn.
- Nội Dung Học Về Ngày Và Giờ Bằng Tiếng Anh, okayết Hợp Với Câu Chuyện Du Lịch
- Cách Chơi Chi Tiết:
- Tạo một câu chuyện về một cuộc phiêu lưu du lịch, ví dụ: “Một ngày nào đó, Tim và gia đình của anh ấy đã đi du lịch.”
- Trong câu chuyện, bạn sẽ sử dụng các từ và cụm từ liên quan đến ngày và giờ, như “sáng sớm”, “trưa”, “chiều tối”.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu theo dõi câu chuyện và đánh dấu thời gian mà các sự kiện xảy ra.
- Sau câu chuyện, bạn có thể tổ chức một buổi thảo luận ngắn về cách sử dụng từ và cụm từ về ngày và giờ trong cuộc sống hàng ngày.
- Các Bài Thơ Ngắn Tiếng Anh Liên Quan Đến Màu Sắc Của Môi Trường Xung Quanh
- Cách Chơi Chi Tiết:
- Đọc các bài thơ ngắn cho trẻ em, chẳng hạn như:
- “The Blue Sky” (Bầu trời Xanh)
- “The green Grass” (Cỏ Xanh)
- “The Yellow solar” (Mặt Trời Vàng)
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hình hoặc tìm hình ảnh của các màu sắc được nhắc đến trong bài thơ.
- Bạn có thể tổ chức một buổi biểu diễn ngắn để trẻ em đọc bài thơ và mô tả màu sắc mà họ đã tìm thấy.
eight. Các Bài Tập Viết Chữ Tiếng Anh Có Âm Thanh Rất Đáng Yêu Cho Trẻ Em four-five Tuổi– Cách Chơi Chi Tiết:– Chuẩn bị các chữ cái tiếng Anh và các âm thanh tương ứng của chúng.- Trẻ em được yêu cầu gắn các chữ cái với âm thanh đúng.- Bạn có thể sử dụng các hình ảnh hoặc đồ chơi để làm cho quá trình này thú vị hơn.- Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích khi họ hoàn thành bài tập.
nine. Câu Chuyện Ngắn Tiếng Anh Về Cuộc Phiêu Lưu Của Chim Trắng Trong Công Viên– Cách Chơi Chi Tiết:– Đọc câu chuyện ngắn về một chim trắng tên là Whitey, và cuộc phiêu lưu của nó trong công viên.- Trẻ em được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của họ.- Bạn có thể yêu cầu trẻ em kể lại câu chuyện hoặc vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của Whitey.
- Nội Dung Học Giao Tiếp.cơ Bản Tiếng Anh Cho Trẻ Em Đi Chơi Công Viên Giải Trí
- Cách Chơi Chi Tiết:
- Chuẩn bị các từ và cụm từ cơ bản như “play”, “slide”, “ swings”, “ sand”.
- Trẻ em được yêu cầu sử dụng các từ này để okayể về hoạt động mà họ thích trong công viên.
- Bạn có thể tổ chức một buổi trò chuyện nhóm để trẻ em thực hành giao tiếp bằng tiếng Anh.
- Tạo Trò Chơi Nối Từ Tiếng Anh Với Hình Ảnh Đồ Ăn Mà Trẻ Em Thích
- Cách Chơi Chi Tiết:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh đồ ăn và các từ tiếng Anh tương ứng.
- Trẻ em được yêu cầu nối các từ với hình ảnh đồ ăn đúng.
- Bạn có thể thêm một chút âm nhạc hoặc tiếng động để làm cho trò chơi thú vị hơn.
- Hội Thoại Về Việc Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em, Sử Dụng Tiếng Anh
- Cách Chơi Chi Tiết:
- Chuẩn bị các từ và cụm từ cơ bản như “buy”, “object”, “save”.
- Trẻ em được yêu cầu sử dụng các từ này để kể về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em.
- Bạn có thể tổ chức một buổi trò chuyện nhóm để trẻ em thực hành giao tiếp bằng tiếng Anh.
Hoạt động thực hành
- Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến bộ phận cơ thể như “head”, “eye”, “ear”, “mouth”, “nose”, “hand”, “foot”, “leg”, “arm”, “arms”, “feet” để mô tả phần cơ thể của họ.
- Hướng dẫn trẻ em đứng lên và chỉ vào từng phần cơ thể, đồng thời đọc tên nó ra.
- Tạo một trò chơi “Simon Says” với các từ liên quan đến cơ thể. Ví dụ: “Simon says contact your nostril” (Simon nói chạm mũi bạn), nếu Simon không nói “Simon says”, trẻ em không được làm theo.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và được cung cấp.các thẻ với hình ảnh các bộ phận cơ thể.
- Mỗi nhóm sẽ được yêu cầu sắp xếp.các thẻ lại theo thứ tự đúng đắn và kiểm tra bằng cách đọc tên từng phần cơ thể.
- Trò chơi “wager the body component” có thể được chơi, nơi một người trong nhóm sẽ bịt mắt và nghe các hướng dẫn từ người khác để tìm phần cơ thể được chỉ định.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn thực hiện các động tác đơn giản như “clap your hands”, “stomp your ft”, “wave your arms”, “tilt your head”, “blow your nostril”.- Mỗi động tác sẽ được thực helloện theo thứ tự và trẻ em sẽ được yêu cầu đọc tên động tác ra.- Trò chơi “Simon Says” có thể được sử dụng để lặp lại các động tác, với điều kiện trẻ em chỉ thực helloện động tác khi có hướng dẫn từ “Simon”.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc dán các hình ảnh của các bộ phận cơ thể và đặt chúng vào đúng vị trí trên một bức tranh lớn.
- Trò chơi “body element Bingo” có thể được tổ chức, nơi các thẻ bingo có các từ liên quan đến bộ phận cơ thể và một người đọc tên các từ.
- Trẻ em sẽ đánh dấu các từ trên thẻ bingo khi người đọc đọc chúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn tạo một bức tranh về cơ thể của họ, nơi họ vẽ hoặc dán các hình ảnh của các bộ phận cơ thể vào vị trí chính xác.
- Trò chơi “reminiscence sport” với các hình ảnh bộ phận cơ thể có thể được chơi, nơi trẻ em sẽ cố gắng tìm cặp hình ảnh giống nhau.
- Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích cho mỗi bước tiến bộ họ đạt được trong việc sử dụng và nhận diện các bộ phận cơ thể.
Kết thúc trò chơi
Sau khi hoàn thành các bài tập và hoạt động, trẻ em sẽ cảm thấy rất hạnh phúc và tự hào vì đã học được nhiều điều mới. Dưới đây là một số bước để okết thúc trò chơi một cách thú vị và hiệu quả:
- Tổng okết:
- Đọc lại các từ tiếng Anh mà trẻ em đã học và nhắc nhở họ về ý nghĩa của chúng.
- Đánh giá thành công của trẻ em trong trò chơi và khen ngợi họ về sự cố gắng và thành tựu.
- Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu trẻ em sử dụng từ tiếng Anh mà họ đã học để kể một câu chuyện ngắn hoặc vẽ một bức tranh liên quan đến chủ đề của trò chơi.
- Nếu có thời gian, có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em trình bày câu chuyện hoặc bức tranh của mình trước toàn thể.
- Chia sẻ kinh nghiệm:
- Trẻ em có thể chia sẻ những điều họ đã học được trong trò chơi và những gì họ thích nhất.
- Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lâu mà còn khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và khám phá.
- Khen ngợi và thưởng phạt:
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành tựu của họ.
- Nếu có thể, thiết lập một hệ thống thưởng phạt nhỏ để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.
five. Hoạt động giả định:– Trẻ em có thể chơi một trò chơi giả định liên quan đến chủ đề của trò chơi, chẳng hạn như，。
- okayết luận:
- Đọc một câu chuyện ngắn hoặc hát một bài hát liên quan đến chủ đề của trò chơi để kết thúc buổi học một cách vui vẻ và đáng nhớ.
Bằng cách okết thúc trò chơi với các hoạt động này, trẻ em sẽ không chỉ học được nhiều kiến thức mà còn có những trải nghiệm thú vị và đáng nhớ.
