Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, thông qua những câu chuyện sinh động, những trò chơi tương tác thú vị và những cuộc đối thoại hàng ngày thực tế, giúp trẻ em học trong niềm vui và dần nắm vững cơ sở tiếng Anh. Hãy cùng nhau lên đường cho chuyến hành trình ngôn ngữ tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- Chọn Địa Điểm:
- Chọn một khu vực rộng rãi và an toàn để tổ chức trò chơi, chẳng hạn như một công viên hoặc khu vực ngoài trời.
- Tạo Bảng Tìm Từ:
- In ra hoặc vẽ một bảng với các ô trống hoặc sử dụng bảng đen/chủ đề điện tử.
- Đặt các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, mặt trời, đám mây, xe, nhà máy, v.v.) vào các ô trống.
- Sử Dụng Hình Ảnh:
- Sử dụng hình ảnh hoặc ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ dễ dàng nhận biết và nhớ.
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Chuẩn bị các đồ chơi hoặc vật liệu giúp trẻ dễ dàng tìm kiếm và nhận diện các từ vựng (ví dụ: mô hình cây, xe, nhà máy, v.v.).
- Thảo Luận Trước Khi Bắt Đầu:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, thảo luận ngắn gọn về môi trường xung quanh và các từ vựng sẽ được sử dụng trong trò chơi.
- Chuẩn Bị Ám Thanh:
- Chuẩn bị các âm thanh thực tế của môi trường xung quanh (ví dụ: tiếng chim hót, tiếng nước chảy, tiếng xe chạy) để trẻ có thể nhận biết và nhớ các từ vựng thông qua âm thanh.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo Viên: “Xin chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ có một trò chơi vui vẻ về động vật. Hãy xem bạn có thể đoán được bao nhiêu tên động vật!”
Trẻ Em 1: “Tôi biết một con gấu!”
Giáo Viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh để giúp đỡ. Ai có thể cho tôi xem hình ảnh của một con gấu?”
Trẻ Em 2: “Đây, nhìn xem!”
Giáo Viên: “Đúng vậy, đó là một con gấu. Rất tốt! Bây giờ, đến lượt bạn. Bạn có thể tìm được hình ảnh của một con sư tử không?”
Trẻ Em 3: “Có! Tôi đã tìm thấy nó!”
Giáo Viên: “Đúng rồi! Một con sư tử. Cố gắng tiếp, mọi người!”
Trẻ Em 4: “Tôi nghĩ tôi thấy hình ảnh của một con cá.”
Giáo Viên: “Hãy xem… Đúng vậy, đó là một con cá! Rất tốt!”
Giáo Viên: “Bây giờ, ai có thể tìm được hình ảnh của một con chim?”
Trẻ Em 5: “Tôi đã tìm thấy hình ảnh của một con chim công!”
Giáo Viên: “Hoàn hảo! Một con chim công. Cố gắng tiếp, mọi người!”
Trẻ Em 6: “Tôi nghĩ tôi thấy hình ảnh của một con rắn.”
Giáo Viên: “Hãy kiểm tra… Đúng vậy, đó là một con rắn! Rất tốt!”
Giáo Viên: “Bây giờ, hãy nói tên của các động vật mà chúng ta đã tìm thấy: gấu, sư tử, cá, chim công, rắn. Các bạn có thể nói chúng cùng một lúc không?”
Trẻ Em Tất Cả: “Gấu, sư tử, cá, chim công, rắn!”
Giáo Viên: “Rất tuyệt vời! Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tên động vật. Cảm ơn các bạn!”
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời trong công viên. Họ có thể vẽ các cây cối, hồ nước, và các loài động vật mà họ biết.
- Sau đó, trẻ em được yêu cầu đánh dấu hai lần vào các từ tiếng Anh liên quan đến các yếu tố trong bức tranh của họ.
- Đọc Trò Chơi:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên. Trong câu chuyện, có nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Sau khi đọc xong, trẻ em được hỏi về các từ đã được nhắc đến trong câu chuyện.
- Liên okết Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Trẻ em được cung cấpercentác hình ảnh của các loài động vật và thực vật khác nhau.
- Họ được yêu cầu viết tên tiếng Anh của mỗi loài vào ô trống bên cạnh hình ảnh.
- Đoán Từ và Hình Ảnh:
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh và phải đoán từ tiếng Anh chính xác liên quan đến hình ảnh đó.
- Người lớn có thể đọc tên tiếng Anh của hình ảnh để giúp trẻ em ghi nhớ và học từ mới.
five. Chơi Trò Chơi Gạch Đúp:– Trẻ em được cung cấp một bảng với nhiều từ tiếng Anh và các hình ảnh tương ứng.- Họ được yêu cầu đánh dấu hai lần vào các từ và hình ảnh mà họ biết.
- Chia Sẻ và Thảo Luận:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được yêu cầu chia sẻ một câu chuyện ngắn về một ngày họ đã tham quan công viên.
- Các thành viên trong nhóm giúp nhau viết từ tiếng Anh liên quan đến câu chuyện.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể tham gia vào các trò chơi ngoài trời, chẳng hạn như bắt cua hoặc chạy đua, trong khi người lớn đọc tên các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
eight. kết Thúc Buổi Học:– Trẻ em được yêu cầu viết một câu ngắn về điều họ đã học trong buổi học và điều họ thích nhất về công viên.- Buổi học kết thúc với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về môi trường và bảo vệ thiên nhiên.
Kết thúc trò chơi
- Kiểm tra okayết quả: Sau khi trẻ đã hoàn thành bài tập, hãy cùng họ điểm danh và kiểm tra xem họ đã viết đúng chưa.
- Thảo luận: Thảo luận về cách mà các từ vựng và âm thanh của các loài động vật hoang dã mà họ đã học có thể được gặp trong cuộc sống hàng ngày.
- Khen thưởng: Khen thưởng và khuyến khích trẻ vì nỗ lực của họ. Bạn có thể chuẩn bị một phần quà nhỏ hoặc một lời khen ngợi ý nghĩa.
- Hoạt động thực hành thêm: Nếu có thể, tổ chức một buổi đi dạo trong công viên hoặc khu vực hoang dã để trẻ có thể nghe và nhìn thấy các loài động vật hoang dã thực tế.
- kết luận: kết thúc buổi học bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát về động vật hoang dã, giúp trẻ nhớ lại những từ vựng và âm thanh mà họ đã học.
Bằng cách kết hợp học tập với hoạt động thực hành và giải trí, trẻ sẽ dễ dàng tiếp thu và nhớ lâu hơn. Hãy đảm bảo rằng buổi học của họ là vui vẻ và thú vị, từ đó khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới xung quanh.
