Tiếng Anh lớp 10 Chương trình mới: Tập trung từ vựng tiếng Anh hiệu quả

Bài viết này nhằm thông qua những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, giúp trẻ em học những kiến thức tiếng Anh cơ bản và các ngôn ngữ hàng ngày. Bằng cách okết hợp với các tình huống thực tế và những câu chuyện sinh động, chúng tôi hy vọng sẽ khơi dậy sự hứng thú của trẻ em đối với việc học tiếng Anh, và giúp họ nâng cao trình độ tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.

Xin kiểm tra kỹ lưỡng nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.

1. Câu 1: “The cat sat at the mat.”

• Hình ảnh: Một con mèo ngồi trên tấm thảm.

1. Câu 2: “The dog barked on the frog.”

• Hình ảnh: Một con chó sủa vào con ếch.

three. Câu three: “The chook flew over the tree.”- Hình ảnh: Một con chim bay qua cây.

1. Câu four: “The fish swam within the pond.”

• Hình ảnh: Một con cá bơi trong ao.

1. Câu five: “the kid performed with the ball.”

• Hình ảnh: Một trẻ con chơi với quả bóng.

Hình ảnh đính kèm

• Hình ảnh chú gấu: Một con gấu con đang ngồi trước bảng viết, bút trong tay, sẵn sàng viết.
• Hình ảnh chú chuột: Một con chuột nhỏ đang cầm một tờ giấy và bút, đang viết từng chữ một.
• Hình ảnh chú mèo: Một con mèo con đang viết tên mình bằng tiếng Anh, biểu cảm vui vẻ.
• Hình ảnh chú khỉ: Một con khỉ nhỏ đang viết một câu ngắn về thích ăn quả.

1. Âm Thanh Đính okèm:

• Âm thanh chú gấu: “Chào bạn, tôi đang viết ‘g-u-r-b-e-r’ cho tên của tôi.”
• Âm thanh chú chuột: “Tôi đang viết ‘c-a-t’ cho bạn bè chuột của tôi.”
• Âm thanh chú mèo: “Tên của tôi là ’M-i-i-i-i-e’. Tôi yêu thích chơi với quả bóng.”
• Âm thanh chú khỉ: “Tôi thích ăn ‘b-a-n-a-n-a-s’. Chúng rất ngọt!”

three. Bài Tập Thực Hành:– Chú gấu: Trẻ em viết từ “g-u-r-b-e-r” và chú gấu sẽ đọc lại để trẻ em nghe và kiểm tra.- Chú chuột: Trẻ em viết từ “c-a-t” và chú chuột sẽ đọc lại.- Chú mèo: Trẻ em viết tên “M-i-i-i-i-e” và chú mèo sẽ đọc lại.- Chú khỉ: Trẻ em viết từ “b-a-n-a-n-a-s” và chú khỉ sẽ đọc lại.

four. Hướng Dẫn:– Trẻ em được khuyến khích chọn một trong các hình ảnh và bắt đầu viết từ đó.- Mỗi từ được viết thành từng chữ nhỏ, giúp trẻ em tập trung vào từng âm tiết.- Trẻ em sẽ được nghe lại âm thanh của từ mà họ đã viết, giúp họ nhớ và xác nhận chính xác.

five. kết Quả:– Trẻ em không chỉ học được cách viết các từ tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nghe và phát âm.- Hoạt động này cũng giúp trẻ em phát triển okayỹ năng viết và đọc cơ bản thông qua sự tương tác với các hình ảnh và âm thanh đáng yêu.

Bảng Tìm Từ

cây

| Hè | Dọn cỏ, chơi nước || Thu | Thu hoạch, chuẩn bị cho mùa đông || Đông | Làm sạch vườn, chuẩn bị cho mùa đông |

chim

Hình Ảnh Đính okayèm:– Cá: Một hình ảnh của một con cá trong ao.- Cua: Một hình ảnh của một con cua trên bờ.- Tôm hùm: Một hình ảnh của một con tôm hùm trong rừng ngập mặn.- Cá mập: Một hình ảnh của một con cá mập trong đại dương.- Cá voi: Một hình ảnh của một con cá voi trong biển sâu.

Bảng Đoán Từ:– Cá: “Loài động vật nào sống trong nước và có một cái đuôi dài?”- Cua: “Loài này có vỏ cứng và di chuyển bằng chân.”- Tôm hùm: “Loài sinh vật này có một cái móc lớn và sống trong rừng ngập mặn.”- Cá mập: “Loài cá có răng sắc nhọn và sống trong đại dương.”- Cá voi: “Loài động vật lớn nhất ở biển, loài này nổi tiếng với thân dài và cái lỗ thở.”

Cách Chơi:– Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh và đoán từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Khi trẻ em đoán đúng, họ được ghi điểm và có thể nhận phần thưởng nhỏ.- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể kể lại các từ mà họ đã đoán đúng và giải thích chúng.

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày ở ao hoặc biển, sử dụng các từ đã đoán.- Họ có thể kể một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một con cá trong ao.

kết Quả:– Trẻ em sẽ học được các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước và cải thiện okayỹ năng nhận diện hình ảnh.- Họ cũng sẽ có cơ hội sử dụng ngôn ngữ để kể câu chuyện và thể helloện helloểu biết của mình.

Loài vật (mất)

1. Bài Tập 1:

• Hình ảnh: Một đống quả táo.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm quả táo vào đống quả táo.
• Số cần viết: 1 (cả đống).

1. Bài Tập 2:

• Hình ảnh: Một con gà đang đẻ trứng.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một quả trứng vào giỏ đựng trứng.
• Số cần viết: 1 (mỗi quả trứng).

1. Bài Tập 3:

• Hình ảnh: Một con cá bơi trong ao.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một con cá vào ao.
• Số cần viết: 1 (mỗi con cá).

1. Bài Tập 4:

• Hình ảnh: Một cối xay đứng trong bếp.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một cối xay vào góc bếp.
• Số cần viết: 1 (mỗi cối xay).

1. Bài Tập 5:

• Hình ảnh: Một chiếc xe đạp để ở góc nhà.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một chiếc xe đạp vào góc nhà.
• Số cần viết: 1 (mỗi chiếc xe đạp).

1. Bài Tập 6:

• Hình ảnh: Một bộ bàn ghế ăn.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một bộ bàn ghế vào góc phòng ăn.
• Số cần viết: 1 (mỗi bộ bàn ghế).

1. Bài Tập 7:

• Hình ảnh: Một chiếc xe tải chở hàng.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một chiếc xe tải vào bãi xe.
• Số cần viết: 1 (mỗi chiếc xe tải).

eight. Bài Tập 8:– Hình ảnh: Một bộ quần áo bơi.- Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một bộ quần áo bơi vào góc phòng thay đồ.- Số cần viết: 1 (mỗi bộ quần áo bơi).

nine. Bài Tập 9:– Hình ảnh: Một bộ dụng cụ nấu ăn.- Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một bộ dụng cụ nấu ăn vào góc bếp.- Số cần viết: 1 (mỗi bộ dụng cụ nấu ăn).

1. Bài Tập 10:

• Hình ảnh: Một bộ bàn ghế đọc sách.
• Hướng dẫn: Hãy vẽ thêm một bộ bàn ghế đọc sách vào góc phòng đọc.
• Số cần viết: 1 (mỗi bộ bàn ghế đọc sách).

Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học cách viết số tiếng Anh mà còn kích thích sự sáng tạo và khả năng nhận diện các đồ vật xung quanh.

Tall (đã tìm thấy)

Xin kiểm tra okayỹ nội dung dịch sau để đảm bảo.k.ông có tiếng Trung giản thể.

Vui lòng cung cấp nội dung dịch:

Xin hãy kiểm tra okayỹ nội dung dịch sau để đảm bảvery wellông có tiếng Trung giản thể.

Xanh (đã tìm thấy)

1. Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ.

Cách Chơi

1. Chuẩn bị: Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, bao gồm hình ảnh của cá, rùa, và voi nước. Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh tương ứng (fish, turtle, elephant).

2. Bước 1: Trẻ em được yêu cầu nhìn vào bộ hình ảnh và cố gắng nhớ lại từ tiếng Anh của mỗi động vật.

3. Bước 2: Người lớn hoặc giáo viên sẽ gọi một từ tiếng Anh và trẻ em phải tìm đúng hình ảnh của động vật đó từ bộ hình ảnh.

• Ví dụ: “Fish!” – Trẻ em tìm hình ảnh cá và đặt nó lên bảng hoặc khu vực đã chuẩn bị.

1. Bước three: Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em được yêu cầu đặt các hình ảnh theo thứ tự từ nhỏ đến lớn hoặc từ lớn đến nhỏ, tùy thuộc vào yêu cầu của trò chơi.

five. Bước 4: Trò chơi có thể được chơi nhiều lần để trẻ em có cơ hội nhớ lại và các từ tiếng Anh mới.

1. Bước 5: Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được hỏi về các từ tiếng Anh để kiểm tra kiến thức của họ.

2. Bước 6: Trò chơi có thể được okayết hợp với một câu chuyện hoặc hoạt động thêm để tăng cường học tập, chẳng hạn như tạo một câu chuyện ngắn về các động vật hoặc chơi một trò chơi liên quan đến môi trường nước.