Trong cuộc hành trình khám phá thế giới xung quanh, trẻ em luôn tò mò và háo hức với những điều mới lạ. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các bộ phận của cơ thể con người qua những hoạt động thực hành thú vị và hấp dẫn. Hãy cùng nhau bắt đầu và khám phá những bí mật fascinating của cơ thể chúng ta!
Phần 1: Hiển thị hình ảnh
Hello! Today, we are going to talk about the seasons and what we do in each season. Let’s imagine we are going on a journey to explore different seasons and the activities they bring.
Spring:Spring is the time when everything comes back to life after winter. The trees start to grow new leaves, and flowers bloom. It’s a time of renewal and new beginnings.
- “In spring, the sun is warm, and the flowers are colorful. We go to the park to plant seeds and watch them grow.”
Summer:Summer is hot and sunny. It’s the perfect time for outdoor activities and adventures.
- “In summer, we swim in the pool, go to the beach, and have picnics. We also learn to ride bicycles and play sports.”
Autumn:Autumn, also known as fall, is a beautiful season with cool weather and changing leaves. The trees turn yellow, orange, and red, creating a colorful landscape.
- “In autumn, we collect leaves and make them into beautiful pictures. We also enjoy warm drinks and roasted chestnuts.”
Winter:Winter is cold and snowy. It’s a magical time when we can build snowmen and have snowball fights.
- “In winter, we wear warm clothes and go sledding. We also decorate our homes with lights and candles.”
Now, let’s do a little activity to help us remember what we do in each season. I will say a season, and you will tell me an activity we do in that season.
- Spring: Planting seeds, playing in the park
- Summer: Swimming, having picnics, riding bicycles
- Autumn: Collecting leaves, making pictures, having warm drinks
- Winter: Sledding, building snowmen, decorating our homes
Remember, each season has its own special activities and fun things to do. We can enjoy all of them by exploring and experiencing the beauty of nature.
Phần 2: Tìm từ ẩn
Trong phần này, chúng ta sẽ cùng nhau tìm kiếm các từ ẩn trong hình ảnh của một khu rừng xanh mướt và đầy sống động. Hãy mở rộng mắt và bắt đầu cuộc phiêu lưu tìm từ nhé!
-
Tree (Cây): Hãy tìm cây trong hình ảnh. Cây có lá xanh mướt và thân thẳng đứng.
-
Sun (Mặt trời): Mặt trời đang chiếu sáng rừng. Nó có hình tròn và màu vàng rực rỡ.
-
Butterfly (Bướm): Một bướm đẹp đang bay lượn trên cành cây. Bướm có cánh màu sắc sặc sỡ.
-
Bird (Chim): Một chú chim đang đậu trên cành cây. Chim có lông màu trắng và đen.
-
River (Sông): Một dòng sông chảy qua khu rừng. Nó có nước trong vắt và lăn tăn.
-
Fish (Cá): Một chú cá nhỏ đang bơi lội trong sông. Cá có lông màu xanh và vàng.
-
Grass (Cỏ): Cỏ mọc đầy trên mặt đất. Nó có màu xanh mướt và mềm mại.
-
Rock (Đá): Một tảng đá lớn nằm ở mép sông. Đá có màu xám và cứng cáp.
-
Frog (Cụt): Một chú cụt đang nhảy từ cành cây xuống mặt đất. Cụt có lông xanh và nhảy rất nhanh.
-
Snake (Rắn): Một con rắn nhỏ đang bò trên mặt đất. Rắn có lông màu xanh và dài.
Hãy cố gắng tìm tất cả các từ này trong hình ảnh và đánh dấu chúng. Khi bạn tìm thấy hết, bạn sẽ có một bài tập rất thú vị và bổ ích!
Phần 3: Đọc và viết
-
Hoạt động 1: Đọc tên các từ vựng
-
Trẻ em được yêu cầu đọc tên các từ vựng đã tìm thấy trong phần tìm từ ẩn.
-
Giáo viên có thể đọc lại tên từ vựng một lần nữa để trẻ em lặp lại.
-
Ví dụ: “Can you read ‘tree’?” – “Yes, tree!”
-
Hoạt động 2: Viết tên các từ vựng
-
Trẻ em được cung cấp các từ vựng đã tìm thấy và được hướng dẫn viết chúng trên một tờ giấy hoặc bảng viết.
-
Giáo viên có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc viết.
-
Ví dụ: “Write ‘river’.”
-
Hoạt động 3: Tạo câu đơn giản
-
Trẻ em được yêu cầu tạo ra các câu đơn giản sử dụng từ vựng đã học.
-
Giáo viên có thể cung cấp một số gợi ý để trẻ em dễ dàng tạo câu.
-
Ví dụ: “I see a tree.” – “There is a river.”
-
Hoạt động 4: Tạo tranh minh họa
-
Trẻ em được yêu cầu vẽ một tranh minh họa cho câu mà họ đã tạo.
-
Điều này giúp trẻ em liên kết từ vựng với hình ảnh cụ thể.
-
Ví dụ: Trẻ em vẽ một cây và một con sông cho câu “I see a tree and a river.”
-
Hoạt động 5: Đọc và kể câu chuyện
-
Trẻ em được đọc lại các câu mà họ đã tạo và kể câu chuyện ngắn về tranh minh họa của mình.
-
Điều này giúp trẻ em nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh.
-
Ví dụ: “I see a tree and a river. I like to play near the river.”
-
Hoạt động 6: Thảo luận nhóm
-
Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận về các từ vựng và câu chuyện mà họ đã tạo.
-
Điều này giúp trẻ em giao tiếp và hợp tác với bạn bè.
-
Ví dụ: “What do you like to do near a river?”
-
Hoạt động 7: Tạo câu hỏi và trả lời
-
Trẻ em được tạo ra các câu hỏi liên quan đến từ vựng và câu chuyện mà họ đã học.
-
Điều này giúp trẻ em phát triển kỹ năng hỏi đáp.
-
Ví dụ: “What is a tree?” – “A tree is a plant with a wooden trunk.”
-
Hoạt động 8: Tạo bảng từ vựng
-
Trẻ em được hướng dẫn tạo một bảng từ vựng nhỏ bằng cách viết tên các từ vựng và vẽ hình ảnh minh họa cho chúng.
-
Điều này giúp trẻ em có một tài liệu và nhớ từ vựng tốt hơn.
-
Ví dụ: Trẻ em viết “tree” và vẽ một cây trên bảng từ vựng.
-
Hoạt động 9: Thể hiện qua biểu diễn
-
Trẻ em được yêu cầu biểu diễn câu chuyện mà họ đã tạo bằng cách sử dụng các từ vựng và hình ảnh.
-
Điều này giúp trẻ em nâng cao kỹ năng diễn đạt và sáng tạo.
-
Ví dụ: Trẻ em có thể sử dụng đồ chơi hoặc các vật dụng để biểu diễn câu chuyện của mình.
-
Hoạt động 10: Đánh giá và phản hồi
-
Giáo viên đánh giá và phản hồi về các hoạt động của trẻ em, nhấn mạnh những điểm mạnh và gợi ý cách cải thiện.
-
Điều này giúp trẻ em nhận được sự khích lệ và biết cách cải thiện kỹ năng của mình.
