Tiếng Anh Mới: Học Từ Mới Mỗi Ngày Với Trò Chơi Thú Vị

Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okayỳ diệu của tiếng Anh. Thông qua những câu chuyện sinh động, các hoạt động tương tác và các trò chơi đơn giản, các em trẻ sẽ dễ dàng học tiếng Anh và cảm nhận niềm vui mà ngôn ngữ mang lại. Hãy cùng nhau lên đường cho chuyến hành trình ngôn ngữ đầy thú vị này nhé!

Giới thiệu

Xin chào, ông Tiger! Bạn hôm nay thế nào?

Tôi rất tốt, cảm ơn, ông Elephant. Bạn thế nào?

Tôi cũng rất tốt. Dạ, ông， tôi có một câu hỏi. Bạn thích ăn gì?

Tôi thích chuối, ông Tiger. Bạn thì sao?

Tôi thích táo và cam. Bạn biết ông Elephant thích ăn gì không?

Có rồi! Ông Elephant thích ăn lá. Vậy về ông Zebra?

Tôi thích cỏ. Chúng ta đều có sở thích khác nhau, phải không?

Chắc chắn rồi! Vui vẻ khi học về sở thích của nhau. Bây giờ, chúng ta chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một từ, và bạn phải đoán tôi đang nghĩ đến gì.

Được, tôi sẽ chơi. Bạn đi đầu.

Dạ, tôi đang nghĩ đến một loài động vật sống trong nước. Đó là gì?

Cá? Không, không phải. Đó là con đà điểu!

Đúng rồi! Con đà điểu là một loài động vật rất đẹp sống ở đại dương. Ông, về phía bạn, bạn nghĩ tôi đang nghĩ đến loài động vật gì?

Tôi nghĩ bạn đang nghĩ đến con rùa!

Đúng rồi! Con rùa là một loài động vật khác sống trong nước. Họ có thể bơi rất tốt. Bây giờ, đến lượt bạn, ông Zebra.

Được, tôi đang nghĩ đến một loài động vật có cổ dài và ăn cỏ. Đó là gì?

Giraffe! Đúng rồi, bạn đã đoán đúng! Con giraffe là một loài động vật cao với cổ dài. Họ sống ở sa mạc và ăn lá từ cây.

Chúc mừng! Hôm nay chúng ta đã học về rất nhiều loài động vật. Hãy nhớ, mỗi loài động vật đều có đặc điểm và sở thích riêng của mình.

Đúng vậy! Tôi đã học được rằng con đà điểu thích ăn cá, và con giraffe thích ăn lá.

Đúng vậy! Và rất quan trọng để chăm sóc tất cả các loài động vật và môi trường sống của họ. Hãy giữ cho hành tinh của chúng ta sạch sẽ và an toàn cho họ.

Chúng ta sẽ làm vậy, ông Tiger. Cảm ơn bạn đã dạy chúng tôi về các loài động vật.

Không có gì, ông Elephant. Rất vui khi học cùng nhau. Hãy chơi lại lần sau!

Chào bạn! Dưới đây là phiên bản tiếng Việt của nội dung bạn đã cung cấp:Hiển thị hình ảnh

Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Với Hình Ảnh Động Vật Nước

Hình Ảnh: Một tủ lạnh chứa nhiều loại đồ ăn mà trẻ em thích như bánh quy, kem, trái cây, và các món ăn khác.

Cách Chơi:

Giới Thiệu:

“Xin chào các bạn nhỏ, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đoán từ. Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh và bạn hãy đoán từ tiếng Anh.”

Bắt Đầu Trò Chơi:

“Hãy bắt đầu với hình ảnh này. Bạn thấy gì trong tủ lạnh?”

Giải Đáp:

“Đúng rồi! Đó là tủ lạnh. Từ là ‘fridge’. Cảm ơn các bạn đã đoán đúng!”
“Bây giờ, nhìn hình này. Bạn có thể đoán được gì không?”

Hình Ảnh Bánh Quy:

“Trong tủ lạnh có gì? Một hộp bánh quy! Đúng vậy, từ là ‘cookies’. Rất tốt!”

Hình Ảnh Kem:

“Bây giờ, nhìn này. Đó là gì? Kem! Đúng vậy, từ là ‘ice cream’. Rất tuyệt!”

Hình Ảnh Trái Cây:

“Xem những quả trái cây này. Đó là gì? Cam! Đúng vậy, từ là ‘oranges’.”

Hình Ảnh Các Món Ăn Khác:

“Bây giờ, chúng ta xem thêm món ăn khác trong tủ lạnh. Đây là một chiếc pizza. Đúng vậy, từ là ‘pizza’. Rất tốt!”
“Và đây là một chiếc sandwich. Từ là ‘sandwich’. Rất tốt!”

okết Thúc:

“Đó là một trò chơi rất thú vị! Hãy nhớ rằng, chúng ta có thể đoán nhiều từ từ những hình ảnh xung quanh chúng ta. Hãy tiếp tục chơi và học thêm từ mới mỗi ngày!”

Hoạt Động Thực Hành:– Các bạn nhỏ có thể vẽ một tủ lạnh và thêm vào các đồ ăn mà họ thích, sau đó dùng các từ tiếng Anh đã học để mô tả chúng.

Trình bày dấu từ

Hình Ảnh Cá Biển:

“Đ hình ảnh con cá này. Bạn có thể nói ‘cá’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “cá” và nhắc nhở họ về hình ảnh cá biển.)

Hình Ảnh Tôm Hùm:

“Và này? Bạn thấy có con cua không? Bạn có thể nói ‘cua’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “cua” và mô tả hình ảnh tôm hùm.)

three. Hình Ảnh Rùa:– “Và nhìn con rùa này. Bạn có thể nói ‘rùa’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “rùa” và nhắc nhở họ về hình ảnh rùa.)

Hình Ảnh Cua:

“Bây giờ, điều này là gì? Đó là con cua. Bạn có thể nói ‘cua’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “cua” và mô tả hình ảnh cua.)

Hình Ảnh Cá Hơi Nước:

“Và ở đây là con cá sống trong nước. Bạn có thể nói ‘cá biển’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “cá biển” và nhắc nhở họ về hình ảnh cá sống trong nước.)

Hình Ảnh Tôm:

“Và điều này là gì? Đó là con tôm. Bạn có thể nói ‘tôm’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “tôm” và mô tả hình ảnh tôm.)

Hình Ảnh Cua Gai:

“Và nhìn con cua gai này. Bạn có thể nói ‘cua gai’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “cua gai” và nhắc nhở họ về hình ảnh cua gai.)

eight. Hình Ảnh Cá Cobia:– “Và ở đây là con cá cobia. Bạn có thể nói ‘cobia’ không?” (Dạy trẻ đọc từ “cobia” và mô tả hình ảnh cá cobia.)

Hình Ảnh Tôm Hùm:

“Nhớ lại con cua. Bạn có thể nói ‘cua’ một lần nữa không?” (Dạy trẻ đọc lại từ “cua” và nhắc nhở họ về hình ảnh tôm hùm.)

Hình Ảnh Cá Hơi Nước:

“Hãy nói ‘cá biển’ một lần nữa. Bạn có thể nói ‘cá biển’ không?” (Dạy trẻ đọc lại từ “cá biển” và nhắc nhở họ về hình ảnh cá sống trong nước.)

Hoạt Động Thực Hành:

Đọc Trọn Bài:
“Bây giờ,。Cá, cua, rùa, tôm, cá biển, tôm, cua gai, cobia và cua. Bạn có thể nói chúng tất cả không?”
Thực Hành Nói Chậm:
“Hãy nói từ từ từng từ. Cá… cua… rùa… tôm… cá biển… tôm… cua gai… cobia… cua.”
Khen Ngợi và Khuyến Khích:
“Bạn đã làm rất tốt! Bạn có thể nói nhiều từ mới về các động vật biển. Hãy tiếp tục tập luyện!”

Bắt đầu tìm kiếm

“Chào các em, chúng ta hãy bắt đầu cuộc săn lùng kho báu! Tôi sẽ cho các em xem một bức ảnh của con cá. Các em có thể tìm thấy từ ‘cá’ trong hộp kho báu không?”
“Rất tốt! Bây giờ, tôi có một bức ảnh của con rùa. Các em có thể tìm thấy từ ‘rùa’ và vẽ nó tròn không?”

three. “Rất tuyệt vời! Hãy nhìn vào bức ảnh của con cá heo. Các em hãy tìm từ ‘cá heo’ và đọc to ra.”

“Rất tốt! Bây giờ, chúng ta có bức ảnh của con cá sấu. Các em có thể tìm từ ‘cá sấu’ và okayể cho tôi biết nó là gì?”
“Giữ vững tinh thần! Tiếp theo, tôi sẽ cho các em xem bức ảnh của con cá mập. Các em hãy tìm từ ‘cá mập’ và vẽ tròn nó.”
“Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy tìm từ ‘tôm hùm’ trong hộp kho báu. Các em có thể tìm thấy nó không?”
“Rất tốt! Hãy nhìn vào bức ảnh của con voi biển. Các em có thể tìm từ ‘voi biển’ và đọc to ra.”

eight. “Rất tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta có bức ảnh của con cá ngựa biển. Các em hãy tìm từ ‘cá ngựa biển’ và vẽ tròn nó.”

nine. “Rất tốt! Cuối cùng, chúng ta hãy tìm từ ‘cá voi’ trong hộp kho báu. Các em có thể tìm thấy nó không?”

“Rất tuyệt vời! Các em đã làm rất tốt khi tìm thấy tất cả các từ. Hãy cùng đếm chúng và chúc mừng thành công của các em!”

Đếm số lượng từ

“Được rồi, các em, bây giờ chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ ẩn, hãy đếm chung nhé. Chúng ta đã tìm thấy bao nhiêu từ trong tổng số?”
“Ai có thể kể cho tôi biết chúng ta có bao nhiêu từ không? Hãy okayể chúng ta cùng nhau.”
“Một, hai, ba, bốn… Đó là bao nhiêu? Đúng vậy, chúng ta đã tìm thấy năm từ! Đó là một công việc tuyệt vời, mọi người.”
“Bây giờ, hãy xem chúng ta nhớ những từ đó như thế nào. Tôi sẽ nói một từ và các em hãy okể cho tôi biết nghĩa của nó.”
“Cây. Cây là một loại cây có cành, nhánh và lá.”
“Chim. Chim là một loài động vật có lông và có thể bay.”
“Nhà. Nhà là một công trình nơi mọi người sống.”
“Xe. Xe là một phương tiện có bánh xe mà mọi người lái.”
“Sông. Sông là một dòng suối lớn chảy.”
“Núi. Núi là một khối đất cao hơn so với mức độ của đất xung quanh.”Khen ngợi và khuyến khích:
“Wow, các em đã làm rất tốt việc đếm và học những từ này. Thật tuyệt vời khi thấy các em đã học được nhiều như vậy hôm nay.”
“Hãy nhớ rằng, việc học những từ mới giống như thêm những màu sắc mới vào thế giới của chúng ta. Càng học nhiều từ, thế giới của chúng ta càng trở nên đa sắc hơn.”
“Hãy tiếp tục tập luyện và sớm các em sẽ có thể miêu tả thế giới của mình bằng nhiều từ đẹp đẽ.”
“Bây giờ, chúng ta sẽ có một giây nghỉ ngơi ngắn và sau đó chúng ta sẽ tiếp tục hành trình học tập.của mình.”okayết thúc:
“Rất tốt! Chúng ta đã okết thúc trò chơi đếm hôm nay. Hãy nhớ. Lần sau, chúng ta sẽ có một trò chơi thú vị khác để học những từ mới. Hãy có một ngày tuyệt vời, mọi người!”

Giải đáp thắc mắc

“hiya, này từ này là gì?”
“Đó là một cây! Bạn có thấy lá không?”
“Có, nó là xanh. Từ tiếp theo là gì?”
“Đó là một chim! Xem lên bầu trời.”
“Oh, nó đang bay. Từ tiếp theo là ‘blue’.”
“Blue? Như bầu trời không?”
“Có, chính xác. Bây giờ, chúng ta tìm ‘water’.”
“Đây đây! Một con cá trong nước.”
“Công việc tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta cần tìm ‘cloud’.”
“Tôi thấy một đám mây trong bầu trời. Nó là trắng.”
“Có, đó là nó! Bây giờ, bạn có thể tìm ‘grass’ không?”
“Có, đó là nó! Một đồng cỏ xanh.”

Hoạt Động Thực Hành:

“Hãy cùng thực hành sử dụng những từ này. Tôi sẽ nói một câu, và bạn hãy hoàn thành nó bằng từ đúng.”
“Cây cối là… (bóng râm) cho chúng ta chơi dưới.”
“Chim đang… (bay) trong… (bầu trời) xanh.”
“Cá đang… (bơi) trong… (đầm) nước.”
“Đám mây là… (trắng) và mềm mại trong… (bầu trời).”
“Cỏ là… (xanh) và mọc trong… (đồng).”

kết Thúc:

“Cảm ơn các bạn! Các bạn đã làm rất tốt trong việc tìm kiếm những từ ẩn. Nhớ rằng, môi trường của chúng ta đầy những điều đẹp đẽ, và điều quan trọng là chúng ta phải chăm sóc nó.”
“Hãy tiếp tục học tập và khám phá những từ mới cùng nhau.”

Hoạt động thực hành

Đếm Số Đồ Chơi:

Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các đồ chơi trên bàn hoặc trong một thùng. Ví dụ: “Bạn thấy bao nhiêu ô tô? Bạn có thể đếm chúng không?”

Vẽ Hình Đếm Số:

Trẻ em vẽ các đồ vật và đếm chúng. Ví dụ, nếu trẻ vẽ 3 con gấu, họ sẽ vẽ 3 dấu chấm để chỉ số lượng gấu: “Tôi thấy ba con gấu. Một, hai, ba!”

Đoán Đồ Chơi:

Dùng một hình ảnh hoặc đồ chơi ẩn và yêu cầu trẻ em đoán là gì. Ví dụ, nếu là một quả cầu, bạn có thể nói: “Tôi có một thứ tròn. Đó là gì? Một quả bóng?”

Nối Đồ Vật:

Trẻ em nối các hình ảnh đồ vật với hình ảnh tương ứng. Ví dụ, nối một hình ảnh quả táo với hình ảnh cây táo.

Đọc và Lặp Lại:

Trẻ em đọc một câu chuyện ngắn và lặp lại các từ hoặc cụm từ quan trọng. Ví dụ, đọc câu chuyện về chú chó và yêu cầu trẻ em lặp lại: “Chú chó đang chạy.”

Chơi Trò Chơi Gắng Lấy:

Trò chơi này đòi hỏi trẻ em phải nhanh chóng lấy một đồ vật từ một thùng hoặc bàn khi bạn đọc tên của nó. Ví dụ, “Tôi nói ‘quả táo’, bạn lấy quả táo.”

Đặt Đồ Vật vào Đúng Vị Trí:

Trẻ em được yêu cầu đặt các đồ vật vào vị trí đúng trong một mô hình hoặc bảng. Ví dụ, đặt một quả bóng vào khu vực có hình ảnh quả bóng.

Đoán Tên Đồ Vật:

Trẻ em được yêu cầu đoán tên của một đồ vật dựa trên mô tả hoặc hình ảnh. Ví dụ, “Đây là một thứ tròn bạn có thể lái. Đó là gì? Một chiếc xe đạp?”

Vẽ và Giải Thích:

Trẻ em vẽ một bức tranh và giải thích về nó. Ví dụ, nếu họ vẽ một bức tranh về buổi sáng, họ có thể nói: “Sáng sớm, mặt trời đang lên.”

Đọc và Thêm Thêm:

Trẻ em đọc một câu và thêm từ hoặc cụm từ vào cuối câu. Ví dụ, đọc “Tôi thấy một con mèo” và yêu cầu trẻ em thêm “trên tấm thảm.”

Kết thúc

Đảm bảo rằng trẻ em đã hoàn thành tất cả các hoạt động và đã nắm bắt được các kiến thức mới.
Ghi nhận và khen ngợi trẻ em về những cố gắng và thành tích của họ.
Khuyến khích trẻ em chia sẻ những điều học được với gia đình hoặc bạn bè.
okết thúc buổi học với một câu hỏi mở để khuyến khích trẻ em suy nghĩ và phản hồi: “Bạn đã học được điều gì về môi trường hoặc động vật mà chúng ta đã nghiên cứu hôm nay?”
Hướng dẫn trẻ em về bài tập hoặc hoạt động tiếp theo để duy trì sự hứng thú và tiến trình học tập.

Table of contents