Tiếng Anh Mỗi Ngày: Học Vựng Tiếng Anh Theo Tháng

Trong thế giới ngộ nghĩnh và đầy màu sắc, mỗi ngày đều mang đến những điều mới mẻ và thú vị để khám phá. Hãy cùng nhau bước vào hành trình học tiếng Anh qua những câu chuyện ngắn, trò chơi và bài tập viết, nơi mà trẻ em không chỉ học được ngôn ngữ mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và hiểu biết về thế giới xung quanh.

Hình Ảnh và Từ Vựng

Forest (Rừng):

Hình ảnh: Một bức tranh của rừng với cây cối um tùm, chim chóc và động vật.
Từ vựng: trees, leaves, birds, squirrels, animals, forest, green, quiet.

Beach (Bãi biển):

Hình ảnh: Một bức tranh của bãi biển với cát, nước biển, cơn mưa rào và người đi dạo.
Từ vựng: sand, sea, waves, sun, beach, seagulls, swim, relax.

City (Thành phố):

Hình ảnh: Một bức tranh của thành phố với đường phố, tòa nhà, xe cộ và người dân.
Từ vựng: buildings, streets, cars, people, city, loud, busy.

Garden (Vườn):

Hình ảnh: Một bức tranh của vườn với hoa, cỏ, thùng rác và người làm vườn.
Từ vựng: flowers, grass, garden, bin, plants, gardening, colorful.

River (Sông):

Hình ảnh: Một bức tranh của sông với nước trong, cầu và người chèo thuyền.
Từ vựng: water, river, bridge, boating, fish, calm, clear.

Mountain (Núi):

Hình ảnh: Một bức tranh của núi với đỉnh non, cây cối và người leo núi.
Từ vựng: mountain, peak, trees, hiking, snow, quiet, high.

Residential Area (Khu dân cư):

Hình ảnh: Một bức tranh của khu dân cư với nhà cửa, người dân và cây xanh.
Từ vựng: houses, people, neighborhood, trees, quiet, safe, friendly.

Industrial Area (Khu công nghiệp):

Hình ảnh: Một bức tranh của khu công nghiệp với nhà máy, xe tải và khói.
Từ vựng: factory, trucks, smoke, industry, loud, busy, machines.

Cách Chơi

Chuẩn Bị Hình Ảnh và Từ Vựng:

Chọn một số hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, chim, thú, hồ nước, và các hiện tượng tự nhiên.
In hoặc dán các hình ảnh này lên một tờ giấy hoặc bảng đen.
Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ vựng tiếng Anh.

Bước 1: Giới Thiệu Hình Ảnh và Từ Vựng:

Dùng một loạt hình ảnh để giới thiệu từ vựng cho trẻ em. Ví dụ:
“Look at this tree. It’s a tree. Can you say ‘tree’?” (Xem cây này. Nó là cây. Bạn có thể nói ‘cây’ không?)
“What color is the sky? It’s blue. Can you say ‘blue’?” (Màu gì của bầu trời? Nó là xanh. Bạn có thể nói ‘xanh’ không?)

Bước 2: Tạo Mã ẩn Từ Vựng:

Dùng một tờ giấy khác hoặc bảng đen để tạo mã ẩn từ vựng. Ví dụ:
“I have a secret word. It starts with ‘b’. Can you guess what it is?” (Tôi có một từ ẩn. Nó bắt đầu bằng ‘b’. Bạn có thể đoán ra không?)
Trẻ em sẽ phải sử dụng hình ảnh để tìm ra từ bắt đầu bằng ‘b’, chẳng hạn như “bird” ( chim).

Bước 3: Tìm và Xóa:

Trẻ em sẽ sử dụng bút hoặc que để xóa từ vựng đã tìm thấy từ mã ẩn.
Ví dụ:
“I see ‘bird’. Can you cross it out?” (Tôi thấy ‘chim’. Bạn có thể xóa nó không?)

Bước 4: Đọc Lại và Mô Tả:

Trẻ em đọc lại từ vựng đã tìm thấy và mô tả chúng.
Ví dụ:
“I found ‘bird’. A bird is a creature that can fly.” (Tôi đã tìm thấy ‘chim’. Chim là một loài sinh vật có thể bay.)

Bước 5: Tăng Cường Kỹ Năng Nghe và Nói:

Hỏi trẻ em về các từ vựng đã tìm thấy:
“Where can we find a tree?” (Chúng ta có thể tìm thấy cây ở đâu?)
“What do birds eat?” (Chim ăn gì?)

Bước 6: Kết Thúc và Khen Ngợi:

Khen ngợi trẻ em về thành công của họ và khuyến khích họ tiếp tục học từ vựng mới.
“Great job! You found all the words. Keep practicing!” (Công việc làm rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ. Hãy tiếp tục tập luyện!)

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt hình ảnh và từ vựng ra để tạo ra một cuốn sách hoặc tạp chí nhỏ.
Họ có thể kể lại câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh mà họ đã học.

Lưu Ý:

Đảm bảo rằng không gian học tập thoải mái và vui vẻ để trẻ em hứng thú hơn với việc học.
Sử dụng hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.

Ví Dụ Hình Ảnh và Từ Vựng:

Hình Ảnh: Một bức tranh của một công viên với cây cối, hồ nước và trẻ em đang chơi.
Từ Vựng: park, trees, lake, children playing, birds, flowers, sun, wind, rain.

Kết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng nhận biết và nhớ từ, đồng thời giúp họ hiểu hơn về môi trường xung quanh.

Hoạt Động Thực Hành

Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh:

Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ hoặc chơi một mình.
Mỗi nhóm được phân công một từ vựng liên quan đến đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như “apple”, “banana”, “chocolate”, “ice cream”.
Một hình ảnh đại diện cho từ đó được dán lên bảng hoặc màn hình.
Trẻ em trong nhóm phải sử dụng từ đó để mô tả hình ảnh mà không được sử dụng từ vựng đã được cho trước.
Người khác trong nhóm hoặc người lớn sẽ đoán từ đó là gì.

Trò Chơi Nối Từ Với Hình Ảnh Đồ Ăn:

Trẻ em được cung cấp một bộ từ vựng liên quan đến đồ ăn và một bộ hình ảnh tương ứng.
Họ phải nối từng từ với hình ảnh tương ứng bằng cách sử dụng chỉ hoặc que.
Ví dụ: “apple” được nối với hình ảnh của quả táo.

Trò Chơi Đếm Số Qua Đồ Chơi:

Trẻ em được cung cấp một bộ đồ chơi có chứa các vật thể khác nhau, chẳng hạn như các hình chiếu hoặc búp bê.
Họ phải đếm số lượng các vật thể và sau đó viết số đó trên tờ giấy hoặc bảng.
Ví dụ: Nếu có 3 búp bê, trẻ em sẽ viết “3”.

Trò Chơi Tương Tác Về Cuộc Phiêu Lưu Trong Rừng:

Trẻ em được kể một câu chuyện về cuộc phiêu lưu của một chú gấu trong rừng.
Trong quá trình kể chuyện, trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để họ tham gia vào quá trình.
Ví dụ: “Where is the bear going?” (Chú gấu đang đi đâu?)

Hoạt Động Thực Hành Về Các Bộ Phận Cơ Thể:

Trẻ em được giới thiệu các bộ phận cơ thể bằng cách sử dụng các từ tiếng Anh như “head”, “eyes”, “nose”, “mouth”, “ears”, “arms”, “legs”.
Họ được yêu cầu pointing đến các bộ phận cơ thể của mình và của người khác.
Ví dụ: Người lớn nói “head”, trẻ em phải pointing đến đầu của mình.

Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan đến Mùa:

Trẻ em được cung cấp một danh sách từ vựng liên quan đến các mùa trong năm: “spring”, “summer”, “autumn”, “winter”.
Họ phải tìm và xóa các từ này từ một đoạn văn hoặc bức tranh có chứa nhiều từ vựng khác nhau.

Hội Thảo Về Việc Đi Trường:

Trẻ em được hỏi về các hoạt động hàng ngày như “What do you do at school?” (Bạn làm gì ở trường?) và “What is your favorite subject?” (Môn học yêu thích của bạn là gì?).
Họ cũng được yêu cầu mô tả ngày đi học của mình.

Nội Dung Học Về Thiết Bị Điện Trong Nhà:

Trẻ em được giới thiệu các thiết bị điện phổ biến như “light”, “TV”, “radio”, “fridge”.
Họ được yêu cầu pointing đến các thiết bị trong nhà và nói tên chúng bằng tiếng Anh.

Bài Tập Đọc Về Sở Thú:

Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về sở thú và được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
Ví dụ: “What animals are there in the zoo?” (Có những loài động vật nào ở sở thú?).

Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:

Trẻ em được kể một câu chuyện về chú mèo nhỏ học tiếng Anh để giúp chủ nhân của mình.
Họ được hỏi về các tình tiết trong câu chuyện và được khuyến khích tưởng tượng về việc mình cũng học tiếng Anh.

Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Động Vật:

Trẻ em được hỏi các câu hỏi về động vật như “What sound does a lion make?” (Gấu đực kêu gì?) và “What do fish eat?” (Cá ăn gì?).
Họ phải trả lời đúng để giành điểm.

Câu Hỏi Tăng Cường

Về Môi Trường:

“What color is the sky in the morning?” (Màu gì của bầu trời sáng?)
“Can you name some animals that live in the forest?” (Bạn có thể kể tên một số động vật sống trong rừng không?)
“What is the sun called in English?” (Cái gì được gọi là mặt trời bằng tiếng Anh?)

Về Thời Gian:

“What time do we have lunch?” (Chúng ta ăn trưa vào giờ nào?)
“What do we do at 3 o’clock in the afternoon?” (Chúng ta làm gì vào 3 giờ chiều?)
“Can you tell me the days of the week in English?” (Bạn có thể kể tên các ngày trong tuần bằng tiếng Anh không?)

Về Đồ Ăn:

“What is your favorite fruit?” (Trái cây yêu thích của bạn là gì?)
“Where do we find bread?” (Chúng ta tìm bánh mì ở đâu?)
“Can you name some vegetables?” (Bạn có thể kể tên một số rau quả không?)

Về Đồ Chơi:

“What is this?” (Đây là gì?)
“What can we do with this?” (Chúng ta có thể làm gì với nó?)
“Where do we play with this?” (Chúng ta chơi với nó ở đâu?)

Về Động Vật:

“What sound does a dog make?” (Chó kêu gì?)
“What do fish eat?” (Cá ăn gì?)
“Can you name some birds?” (Bạn có thể kể tên một số chim không?)

Về Màu Sắc:

“What color is the sun?” (Mặt trời có màu gì?)
“Can you find something red in the room?” (Bạn có thể tìm thấy một thứ màu đỏ trong phòng không?)
“What color are the flowers?” (Cây hoa có màu gì?)

Về Địa Điểm:

“Where are we now?” (Chúng ta đang ở đâu bây giờ?)
“Can you find your home on the map?” (Bạn có thể tìm thấy nhà của bạn trên bản đồ không?)
“What is the name of the city we are visiting?” (Tên thành phố chúng ta đang thăm là gì?)

Những câu hỏi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và nhận biết môi trường xung quanh.

Kết Thúc

Sau khi hoàn thành tất cả các hoạt động và trò chơi, hãy dành một chút thời gian để kết thúc buổi học một cách thú vị và đáng nhớ. Dưới đây là một số gợi ý để bạn có thể kết thúc buổi học:

Tóm Tắt và Khen Ngợi: Tóm tắt lại những điều đã học trong buổi hôm nay và khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và tham gia tích cực. Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt! Tôi rất tự hào về bạn.”
Hoạt Động Tóm Kết: Thực hiện một hoạt động tóm kết ngắn gọn như một bài hát, một câu chuyện ngắn hoặc một trò chơi nhỏ liên quan đến chủ đề đã học.
Trả Lời Câu Hỏi: Cho trẻ em cơ hội hỏi bất kỳ câu hỏi nào họ có thể có về chủ đề đã học. Điều này không chỉ giúp họ hiểu rõ hơn mà còn khuyến khích sự tò mò và sự tham gia của họ.
Chia Sẻ Kinh Nghiệm: Nếu có thể, mời một số trẻ em chia sẻ những điều họ đã học hoặc những điều họ thích nhất trong buổi học. Điều này không chỉ giúp trẻ em cảm thấy được tôn trọng mà còn khuyến khích sự giao tiếp và hợp tác.
Tạo Kế Hoạch Tiếp Theo: Nếu có thể, hãy tạo một kế hoạch học tập tiếp theo để trẻ em biết rằng họ sẽ học gì trong buổi học kế tiếp. Điều này giúp trẻ em có sự mong đợi và hứng thú hơn với việc học.
Kết Thúc Buổi Học: Kết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc một lời chúc tốt lành. Bạn có thể nói: “Chúc các bạn một ngày vui vẻ và chúng ta sẽ gặp lại vào buổi học kế tiếp!”

Bằng cách kết thúc buổi học một cách thú vị và có ý nghĩa, bạn sẽ giúp trẻ em duy trì sự hứng thú và sự tham gia tích cực trong các buổi học tiếp theo.

Table of contents