Trong thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, màu sắc là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Từ ánh sáng mặt trời đầu tiên của buổi sáng đến những ngôi sao sáng rực trong đêm, màu sắc khắp nơi, chúng mang lại vẻ đẹp vô tận cho thế giới. Đối với trẻ em, màu sắc không chỉ là sự thụ hưởng thị giác mà còn là nguồn cảm hứng cho sự tưởng tượng và sự sáng tạo. Bài viết này sẽ dẫn dắt mọi người cùng khám phá thế giới của màu sắc, thông qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động, giúp trẻ em học về kiến thức về màu sắc trong bầu không khí.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn một số hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, bầu trời, mặt đất và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Tạo danh sách từ vựng liên quan đến hình ảnh đó, ví dụ: cây, mặt trời, đám mây, cỏ, sông, v.v.
- Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng có nhiều ô trống, mỗi ô trống chứa một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Phương Tiện Giáo Dục:
- Chuẩn bị các phương tiện giáo dục như bảng viết, bút và các vật liệu hỗ trợ khác như bóng bay, cây gậy hoặc mô hình động vật nhỏ.
- Hướng Dẫn Trước:
- Giới thiệu trò chơi và các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh cho trẻ em.
- Giải thích cách chơi trò chơi và mục tiêu của trò chơi.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi được chuẩn bị sẵn sàng và an toàn cho trẻ em.- Kiểm tra tất cả các vật liệu và hình ảnh để đảm bảo chúng không gây nguy helloểm cho trẻ em.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo viên: “Xin chào, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về các loài động vật trong nước. Hãy chơi một trò chơi đoán tên loài động vật mà chúng ta thấy. Các em có sẵn sàng không?”
Trẻ Em: “Có!”
Giáo viên: “Tuyệt vời! Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên. Hãy nhìn vào hình ảnh và lắng nghe okayỹ tiếng okayêu của loài động vật. Các em đoán được loài động vật đó là gì không?”
Trẻ Em 1: “Nó nghe như một con vịt!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Đó là một con vịt. Chúc mừng các em! Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang hình ảnh tiếp theo.”
Giáo viên: “Hãy nghe loài động vật này. Đoán xem nó là gì.”
Trẻ Em 2: “Nó nghe như một con cá voi!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con cá voi. Cảm ơn các em đã làm rất tốt!”
Giáo viên: “Bây giờ, hãy thử một loài khác. Các em nghĩ loài động vật này là gì?”
Trẻ Em 3: “Nó nghe như một con cá!”
Giáo viên: “Chính xác! Đó là một con cá. Các em đang làm rất tốt!”
Giáo viên: “Bây giờ, hãy thử đoán thêm một số loài động vật. Chúng ta có tổng cộng năm hình ảnh. Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên.”
Giáo viên: “Các em nghĩ loài động vật này là gì? Hãy nghe tiếng kêu.”
Trẻ Em: “Nó nghe như một… một… một…”
Giáo viên: “Chậm lại, suy nghĩ okayỹ. Các em nghe thấy gì?”
Trẻ Em four: “Nó nghe như một con cọp!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con cọp. Làm rất tốt!”
Giáo viên: “Bây giờ, hãy chuyển sang hình ảnh tiếp theo. Hãy nghe okỹ.”
Trẻ Em: “Nó nghe như một… một… một…”
Giáo viên: “Suy nghĩ okỹ, các em nghe thấy gì?”
Trẻ Em five: “Nó nghe như một… một… một…”
Giáo viên: “Tiếp tục thử. Các em nghĩ nó là gì?”
Trẻ Em 6: “Nó nghe như một con rùa!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con rùa. Làm rất tốt!”
Giáo viên: “Hãy tiếp tục chơi. Loài động vật tiếp theo là…”
Giáo viên: “Các em nghĩ loài động vật này là gì? Hãy nghe tiếng kêu.”
Trẻ Em: “Nó nghe như một… một… một…”
Giáo viên: “Suy nghĩ okỹ, các em nghe thấy gì?”
Trẻ Em 7: “Nó nghe như một… một… một…”
Giáo viên: “Tiếp tục thử. Các em nghĩ nó là gì?”
Trẻ Em 8: “Nó nghe như một… một… một…”
Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con cá heo. Làm rất tốt!”
Giáo viên: “Giữ vững tinh thần, tất cả các em! Chúng ta đang làm rất tốt!”
Hoạt động thực hành
- Câu chuyện du lịch:
- “Câu chuyện về tôi và chú voi Charlie.”
- “Một ngày nọ, tôi và chú voi Charlie bắt đầu cuộc phiêu lưu đến thành phố biển xinh đẹp.”
- Học về ngày:
- “Tôi và Charlie bắt đầu một ngày mới vào buổi sáng. Đó là ngày thứ ba của cuộc phiêu lưu của chúng ta.”
- “Sáng nay, chúng ta sẽ đến bãi biển.”
- Học về giờ:
- “Khi mặt trời mọc, chúng ta bắt đầu hành trình. Đó là 7 giờ sáng.”
- “Chúng ta đã đi xe đạp qua một khu rừng xanh mướt, đến khu vực bãi biển vào 10 giờ sáng.”
four. Hoạt động thực hành:– “Hãy vẽ một ngày trong cuộc phiêu lưu của chúng ta, ghi rõ thời gian và những hoạt động.”- “Hãy nhớ rằng, sáng nay chúng ta bắt đầu hành trình vào 7 giờ sáng và đến bãi biển vào 10 giờ sáng.”
- kết thúc ngày:
- “Chiều nay, chúng ta sẽ xây dựng một đống cát và chơi trò chơi.”
- “Khi trời tối, chúng ta sẽ ngủ tại bãi biển. Đó là 6 giờ chiều.”
- okayết nối câu chuyện và giờ:
- “Em đã thấy chưa, mỗi hoạt động của chúng ta đều có giờ cụ thể trong ngày.”
- “Hãy nhớ rằng, sáng mai chúng ta sẽ bắt đầu ngày mới vào 7 giờ sáng và tiếp tục cuộc phiêu lưu.”
- Bài tập viết:
- “Viết một đoạn văn ngắn về ngày hôm nay của em và chú voi Charlie, sử dụng các từ về ngày và giờ.”
- “Hãy cho biết chúng ta bắt đầu hành trình vào giờ nào, đi qua những địa điểm nào và làm gì.”
eight. Hoạt động tương tác:– “Chúng ta hãy chơi một trò chơi “Đếm giờ”. Em sẽ okayể một câu chuyện ngắn và trẻ sẽ nghe và ghi lại giờ mà câu chuyện bắt đầu và kết thúc.”
nine. kết thúc bài học:– “Chúng ta đã học được rất nhiều về ngày và giờ trong cuộc phiêu lưu của tôi và chú voi Charlie. Hãy nhớ rằng, ngày và giờ giúpercentúng ta tổ chức cuộc sống và hành trình của mình.”
Lưu ý: Trong quá trình dịch, tôi đã。
Để thực hiện thêm hoạt động thực hành.
Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ bắt đầu một cuộc phiêu lưu thú vị với những tiếng okayêu của các loài động vật. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh, và các bạn hãy đoán tên của loài động vật theo tiếng kêu của nó. Đã sẵn sàng rồi? Hãy bắt đầu nào!
-
“Xem hình này là con cá rất đẹp. Con cá kêu gì vậy? Đúng rồi! ‘Blub blub!’ Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang loài động vật tiếp theo.”
-
“Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của một con vịt. Lắng nghe okayỹ, vịt okêu gì vậy? Đúng rồi! ‘Quack quack!’ super job!”
-
“Đây là hình ảnh của một con rùa. Các bạn có thể đoán được tiếng okayêu của rùa không? Đúng rồi! ‘Hum hum!’ remarkable!”
-
“extremely good job, mọi người! Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tiếng okêu của các loài động vật. Hãy chơi lại lần nữa vào lần sau!”
