Trong thế giới đa sắc màu và năng động này, màu sắc ở khắp nơi, không chỉ làm đẹp cho môi trường xung quanh mà còn khơi dậy trí tưởng tượng của chúng ta. Bằng những bài thơ, chúng ta có thể sử dụng cách đơn giản và trực tiếp nhất để làm cho các em nhỏ cảm nhận được sức hút của màu sắc. Dưới đây là một số bài thơ ngắn về màu sắc của môi trường xung quanh, nhằm và niềm yêu thích đối với tiếng Anh.
Tạo Bảng Tìm Từ
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Một ngày nọ, trong một ngôi nhà nhỏ xinh, có một chú mèo tên là Milo. Milo rất tò mò và thích học hỏi những điều mới. Một ngày, chủ của Milo quyết định dạy nó một số từ tiếng Anh.
Milo rất hứng thú với những âm thanh và từ mới. Chủ của nó lấy ra một cuốn sách có những hình ảnh màu sắc và bắt đầu đọc. “Xem nào, Milo, này là con mèo,” cô nói, chỉ vào hình ảnh của con mèo. “Con mèo tiếng Anh là ‘cat’.”
Tai nghe của Milo lóe lên. Nó nhìn lại hình ảnh con mèo một lần nữa và meo nhẹ. “Meow!” nó nói, cố gắng bắt chước âm thanh. Chủ của nó cười và nói, “Đức chúc, Milo! Anh học rất nhanh!”
Và thế là, Milo tiếp tục học những từ mới và chia sẻ kiến thức của mình với mọi người. Nó biết “dog” khi thấy con chó, “hen” khi thấy chim, thậm chí “tree” khi nó leo lên cây trong vườn.
Một buổi chiều, chủ của Milo đưa nó đến công viên. Họ gặp một nhóm trẻ đang chơi. Các trẻ rất ngạc nhiên khi thấy một con mèo biết nhiều từ tiếng Anh như vậy. Họ yêu cầu Milo biểu diễn một số từ, và nó vui vẻ làm.
“Xem nào, này là quả bóng,” Milo nói, chỉ vào quả bóng. “Quả bóng tiếng Anh là ‘ball’.”
Các trẻ vỗ tay và reo hò. Họ rất kinh ngạc trước khả năng nói tiếng Anh của Milo. Từ đó, Milo trở nên nổi tiếng trong công viên vì tài năng độc đáo của mình.
Và thế là, Milo chú mèo tiếp tục học những từ mới và chia sẻ kiến thức của mình với mọi người. Chủ của nó rất tự hào về nó. Milo đã trở thành một người biết nhiều ngôn ngữ nhỏ và yêu thích mọi khoảnh khắc của nó.
okết thúc.
Chuẩn bị hình ảnh
- Sử dụng các hình ảnh động vật dưới nước như cá, rùa và cá mập từ sách giáo khoa hoặc tạ%í trẻ em.
- Chọn những hình ảnh rõ ràng, màu sắc tươi sáng để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh okèm theo tên tiếng Anh của động vật.
- Chuẩn bị Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng lớn với các ô vuông, mỗi ô chứa một từ tiếng Anh liên quan đến động vật.
- Ví dụ: cá (fish), rùa (turtle), cá mập (shark), voi biển (dolphin), voi (whale).
- Chuẩn bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các động vật dưới nước từ internet hoặc sử dụng các ứng dụng âm thanh.
- Đảm bảo rằng âm thanh rõ ràng và dễ nghe.
four. Thiết Bị Đồ Chơi:– Chuẩn bị các món đồ chơi nhỏ như mô hình động vật dưới nước hoặc thẻ hình ảnh động vật.- Sử dụng các món đồ chơi này để trẻ em nhận biết và nhớ tên của các động vật.
- Chuẩn bị Giải Thuyết:
- Chuẩn bị một đoạn giảng ngắn để giới thiệu các từ tiếng Anh và hình ảnh động vật.
- Giải thích cách sử dụng âm thanh để trẻ em nhận biết các động vật.
- Thực hiện Hoạt động:
- Sử dụng hình ảnh động vật để giới thiệu từ tiếng Anh.
- Cho trẻ em nghe âm thanh của động vật và yêu cầu họ chỉ ra hình ảnh tương ứng.
- Sử dụng các món đồ chơi để trẻ em thực hành.
- Kiểm tra hiểu biết:
- Hỏi trẻ em tên của các động vật bằng tiếng Anh.
- Sử dụng các trò chơi như “Ai là tôi?” để trẻ em phải nghĩ và trả lời tên của một động vật dưới nước.
- Hoạt động Thực hành:
- Sử dụng các mô hình động vật dưới nước để trẻ em sắp xếp theo đúng thứ tự hoặc đặt chúng vào môi trường tự nhiên của chúng.
- Cho trẻ em vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật dưới nước mà họ đã học.
- okayết thúc Hoạt động:
- Khen ngợi trẻ em về thành tích của họ và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Cho trẻ em chơi một trò chơi thú vị cuối cùng để họ nhớ lại các từ tiếng Anh đã học.
Thực hiện trò chơi
- ** Chuẩn Bị Hình Ảnh:**
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước đa dạng, bao gồm cá, rùa, cá mập, voi nước, và các loài khác.
- Mỗi hình ảnh có thể được in ra hoặc sử dụng từ các tài liệu giáo dục trực tuyến.
- ** Gợi Ý Câu Hỏi:**
- Tạo ra một loạt các câu hỏi đơn giản liên quan đến các hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như “what is this?” (Đây là gì?), “What does it consume?” (Nó ăn gì?), “where does it live?” (Nó sống ở đâu?).
three. ** Bắt Đầu Trò Chơi:**- Đặt các hình ảnh động vật nước trên một bảng hoặc sàn nhà.- Hỏi trẻ em một câu hỏi và để họ chọn hình ảnh mà họ nghĩ rằng câu hỏi đó liên quan đến.
four. ** Giải Đáp.câu Hỏi:**- Khi trẻ em chọn một hình ảnh, bạn đọc tên của loài động vật và trả lời câu hỏi liên quan.- Ví dụ: “that is a fish. Fish stay in water.”
five. ** Hoạt Động Thực Hành:**- Sau khi trả lời câu hỏi, trẻ em có thể thực hiện các hoạt động sau:- Đếm số lượng chân của động vật nếu có thể.- Nói tên của động vật bằng tiếng Anh một lần nữa.- Vẽ một bức tranh ngắn về động vật này.
- ** Khen Thưởng và Khuyến Khích:**
- Khen thưởng trẻ em khi họ trả lời đúng và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Nếu trẻ em trả lời sai, hãy giải thích cho họ và sau đó hỏi lại một câu hỏi khác.
- ** okết Thúc Trò Chơi:**
- kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em những điều họ đã học được và những hình ảnh động vật mà họ thích nhất.
- Đảm bảo rằng mọi người đều có thời gian vui chơi và học hỏi trong suốt quá trình trò chơi.
eight. ** Đánh Giá kết Quả:**- Đánh giá kết quả của trò chơi để xem trẻ em đã học được những gì và cần cải thiện ở những gì.- Sử dụng okết quả này để điều chỉnh các hoạt động học tập trong tương lai.
** Lưu Ý:**- Đảm bảo rằng các hình ảnh động vật nước được chọn một cách cẩn thận để phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Trò chơi nên diễn ra trong một không gian an toàn và thoải mái để trẻ em có thể tập trung và tham gia đầy đủ.
Hoạt động thực hành
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh minh họa sinh động và dễ nhận biết như cây cối, động vật, và các vật thể trong môi trường xung quanh.
- Chọn hình ảnh có okayích thước vừa phải để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh không quá phức tạp để tránh làm trẻ em cảm thấy lo lắng hoặc bị phân tâm.
- Chuẩn bị Bảng Tìm Từ:
- Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy lớn, chia thành các ô nhỏ.
- Trong mỗi ô, viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: tree, river, solar, cloud, chook, flower, v.v.).
- Đảm bảo rằng số lượng từ phù hợp với độ tuổi của trẻ em, không quá nhiều để tránh gây áp lực.
three. Thực hiện Trò Chơi:– Giải thích cho trẻ em về cách chơi trò chơi. Hãy cho họ biết rằng họ sẽ tìm các từ đã được viết ẩn trong bảng.- Trẻ em sẽ được hướng dẫn sử dụng các hình ảnh minh họa để tìm ra các từ ẩn.- Khi tìm thấy một từ, trẻ em viết từ đó vào một tờ giấy hoặc sách tập viết.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành việc tìm từ, trẻ em có thể thực hiện các hoạt động sau:
- Nói tên từ và hình ảnh liên quan.
- Đếm số lượng từ đã tìm thấy.
- Vẽ thêm hình ảnh hoặc vẽ một bức tranh nhỏ về môi trường xung quanh.
- Thảo luận về các từ đã tìm thấy và cách chúng liên quan đến cuộc sống hàng ngày của trẻ em.
five. Khen Thưởng và Khuyến Khích:– Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi. Điều này có thể là một lời khen ngợi, một miếng kẹo, hoặc một hoạt động vui chơi khác.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và tìm hiểu về môi trường xung quanh bằng cách chơi trò chơi này thường xuyên.
- Điều Chỉnh Mức Độ Khó Khắn:
- Nếu trẻ em đã quen thuộc với các từ vựng cơ bản, bạn có thể tăng mức độ khó bằng cách thêm các từ khó hơn hoặc sử dụng các hình ảnh phức tạp hơn.
- Đảm bảo rằng trẻ em luôn cảm thấy tự tin và hứng thú khi chơi trò chơi này.
- Tạo Môi Trường Học Tập Tốt:
- Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi được trang bị đầy đủ ánh sáng và không có những yếu tố gây xao lãng.
- Sử dụng các màu sắc tươi sáng và hấp dẫn để tạo cảm giác hứng thú cho trẻ em.
Bằng cách thực hiện các bước trên, bạn sẽ giúp trẻ em học tiếng Anh một cách thú vị và helloệu quả thông qua trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh.
