Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ khao khát khám phá, học hỏi và lớn lên. Là những bậc làm cha mẹ và giáo viên, chúng ta có trách nhiệm hướng dẫn họ, thông qua những trò chơi và hoạt động giáo dục thú vị, giúp họ học tiếng Anh trong niềm vui, đồng thời phát triển sự sáng tạo và tinh thần khám phá của họ. Bài viết này sẽ giới thiệu cho bạn một loạt các hoạt động học tập phù hợp với trẻ từ four đến five tuổi, thông qua trò chơi và tương tác, giúp họ học tiếng Anh và nuôi dưỡng sự sáng tạo và tinh thần khám phá.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn một số hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, bãi biển, đống rác, công viên, v.v.
- Đặt các từ vựng tiếng Anh tương ứng với các hình ảnh này trong các túi nhỏ hoặc các ô trống.
- Bức Tranh:
- Vẽ hoặc in một bức tranh lớn có nhiều hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Phụ Kiện Thực Hành:
- Chuẩn bị các đồ chơi hoặc phụ kiện khác nhau để trẻ em có thể sử dụng trong các hoạt động thực hành.
four. âm Thanh Động Vật:– Chuẩn bị âm thanh thực tế của các động vật để sử dụng trong trò chơi.
- Hướng Dẫn và Đánh Giá:
- Chuẩn bị các hướng dẫn ngắn gọn và cách đánh giá hoạt động của trẻ em.
- Bài Tập Đọc:
- Chuẩn bị các bài tập đọc ngắn gọn liên quan đến môi trường xung quanh để trẻ em có thể thực hành đọc viết.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Chuẩn bị các hoạt động thực hành như vẽ tranh, làm mô hình, hoặc chơi trò chơi liên quan đến môi trường xung quanh.
Bước 1
- Chuẩn bị tài liệu học tập:
- In hoặc vẽ một bức tranh lớn có nhiều hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây cối, động vật, bãi biển, đống rác, công viên, v.v.).
- Đặt từ vựng liên quan vào các túi nhỏ hoặc các ô trống trên bức tranh.
- Chuẩn bị đồ chơi và tài liệu hỗ trợ:
- Chuẩn bị các đồ chơi hoặc hình ảnh nhỏ của động vật, cây cối, và các vật thể khác liên quan đến môi trường.
- Sử dụng các cuốn sách hoặc tài liệu giáo dục về môi trường để hỗ trợ bài học.
- Chuẩn bị không gian học tập:
- Đảm bảokayông gian học tập sạch sẽ, gọn gàng và sáng sủa.
- Sử dụng các biểu tượng hoặc thẻ từ vựng để giúp trẻ dễ dàng nhận diện và nhớ lại các từ mới.
four. Chuẩn bị âm thanh:– Tải xuống hoặc thu thập.các âm thanh động vật thực tế để sử dụng trong bài học, giúp trẻ nhận biết và học tiếng Anh qua âm thanh.
- Chuẩn bị hoạt động thực hành:
- Chuẩn bị các hoạt động thực hành như vẽ tranh, làm mô hình, hoặc chơi trò chơi liên quan đến môi trường để trẻ có thể ứng dụng kiến thức vào thực tế.
Bước 2
Hội thoại mua đồ trong cửa hàng trẻ em:
Trẻ: Chào, tôi muốn mua món đồ này. Nó có giá bao nhiêu?
Nhân viên bán hàng: Chào! Món đồ này giá five đô los angeles. Bạn có muốn trả bằng tiền lì xì không?
Trẻ: Có, tôi có 5 đô los angeles. Tôi có thể trả bằng đồng tiền không?
Nhân viên bán hàng: Được, điều đó được. Đây là món đồ của bạn và tiền dư.
Trẻ: Cảm ơn! Tôi yêu nó!
Nhân viên bán hàng: Không có gì. Chúc bạn vui chơi với món đồ mới của mình!
Trẻ: Tôi có thể lấy một cái khác không, ơi?
Nhân viên bán hàng: Được, nhưng cái này giá 3 đô l. a.. Bạn có đủ tiền không?
Trẻ: Có, tôi có 5 đô l. a.. Tôi có thể trả bằng tờ tiền không?
Nhân viên bán hàng: Đương nhiên, đó là tuyệt vời. Đây bạn. Chúc bạn vui chơi!
Trẻ: Cảm ơn! Tôi rất vui!
Nhân viên bán hàng: Không có gì. Rất vui được giúp đỡ bạn.
Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình:
Bài tập:
- Vẽ hình một con gà: Viết số 1 dưới con gà.
- Vẽ hình hai quả trứng: Viết số 2 dưới quả trứng.
- Vẽ hình ba con bò: Viết số 3 dưới con bò.
- Vẽ hình bốn con cừu: Viết số four dưới con cừu.five. Vẽ hình năm con ngựa: Viết số five dưới con ngựa.
Trò chơi thi đấu trả lời câu hỏi về môi trường bằng tiếng Anh:
Câu hỏi:
- Màu của bầu trời là gì? (Màu gì của bầu trời?)
- chim sống ở đâu? (Chim sống ở đâu?)three. cá ăn gì? (Cá ăn gì?)
- Khi trời mưa？(Khi trời mưa xảy ra điều gì?)five. Chúng ta cách nào để chăm sóc cây cối? (Chúng ta cách nào để chăm sóc cây cối?)
Nội dung học về xe và tàu bằng tiếng Anh:
Xe tải
- Các xe tải di chuyển những thứ nặng.
- Chúng có những cái lốp lớn và thân xe cứng rắn.
- Các xe tải vận chuyển những thứ từ nơi này đến nơi khác.
Boats
- Các con tàu nổi trên nước.
- Chúng được sử dụng để đi trên các con sông và biển.
- Các con tàu có nhiều kích thước và hình dạng khác nhau.
Câu chuyện về trẻ em đi thăm sở thú:
Ngày xưa, một cậu bé tên là Tom đi thăm sở thú cùng gia đình. Sở thú đầy những loài động vật đa dạng. Tom đã thấy một con sư tử, một con gấu đốm và một con khỉ. cậu rất ngạc nhiên trước sự to lớn và mạnh mẽ của các loài động vật.
Món động vật yêu thích của Tom là hươu vại. Hươu vại rất hiền lành và để Tom chạm vào sừng. Tom cảm thấy rất vui và học được rất nhiều về các loài động vật vào ngày đó.
Hội thoại về việc tắm và chăm sóc bản thân:
Trẻ: Mẹ ơi, tôi muốn tắm.
Mẹ: Được, chúng ta đi vào phòng tắm. Nhớ rửa tay trước nhé.
Trẻ: ok. (Trẻ rửa tay)
Mẹ: Bây giờ, hãy cởi quần áo ra. Đặt xà bông vào tay và xoa lên da.
Trẻ: (Trẻ rửa mình)
Mẹ: Được rồi! Bây giờ, rửa sạch xà bông bằng nước sạch.
Trẻ: (Trẻ rửa)
Mẹ: Cuối cùng, dùng khăn lau khô. Đừng quên mặc quần pyjamas.
Trẻ: Cảm ơn, mẹ! Tôi cảm thấy sạch sẽ và tươi mát!
Mẹ: Không có gì. Chúc bạn một đêm ngủ ngon!
Bài tập sử dụng động từ trong tiếng Anh cho trẻ em:
Bài tập:
- Tôi chơi với những món đồ chơi.
- Cô ấy đọc một cuốn sách.
- Anh ấy ăn một quả táo.four. Chúng tôi chạy trong công viên.
- Họ bơi trong bể bơi.
Trò chơi đoán hình ảnh từ từ tiếng Anh:
Hướng dẫn:
- hiển thị hình ảnh của một con mèo.
- Hỏi các em đoán hình ảnh là gì.three. Nếu họ không biết, hãy cho họ một gợi ý bằng cách nói, “Nó viết ‘cat’ trên thẻ.”four. Trẻ em đầu tiên đoán đúng sẽ nhận được một điểm.
Nội dung học về động vật nước và biển bằng tiếng Anh:
Động vật nước
- Cá sống trong nước.
- Chúng có ruột phổi để thở.
- Cá có nhiều màu sắc khác nhau.
Bước 3
Câu chuyện:
Một buổi sáng nắng đẹp, em bé Timmy và gia đình đang chuẩn bị hành lý cho chuyến đi biển của họ. Timmy rất hào hứng vì cậu chưa từng thấy đại dương bao giờ! Khi họ đang chuẩn bị, mẹ đã nhắc Timmy kiểm tra đồng hồ.
Hoạt động thực hành:
-
Xem đồng hồ: “Xem đồng hồ, Timmy. Đó là 7:00 sáng. Chúng ta phải rời nhà sớm để kịp lên xe bus đầu tiên vào eight:00 sáng.”
-
Đếm giờ: “Bây giờ là eight:00 sáng. Chúng ta đã bỏ lỡ xe bus. Chúng ta phải chờ xe bus tiếp theo vào nine:00 sáng.”
three. Đếm giờ đi du lịch: “Đây là giờ trưa, 12:00 giờ. Hãy chuẩn bị những chiếc bánh mì okẹp và nước uống.”
four. Đếm giờ về: “Chúng ta phải rời bãi biển vào four:00 chiều. Xe bus cuối cùng về nhà là vào 5:00 chiều.”
Câu hỏi tương tác:
- “Chúng ta cần rời nhà vào để kịp lên xe bus đầu tiên?”
- “Giờ trưa là?”
- “Xe bus cuối cùng về nhà là?”
Bài tập viết:
Trẻ em viết về ngày và giờ trong câu chuyện du lịch. Ví dụ:
Ngày okayý của Timmy:
Hôm nay, chúng ta rời nhà vào 7:00 sáng. Chúng ta lên xe bus vào 8:00 sáng. Chúng ta ăn trưa vào 12:00 giờ. Chúng ta rời bãi biển vào 4:00 chiều. Chúng ta lên xe bus cuối cùng vào five:00 chiều. Đó là một ngày tuyệt vời!
Gợi ý hình ảnh:
- Hình ảnh đồng hồ báo thức, đồng hồ đeo tay, xe bus, bãi biển, nhà hàng, và xe bus về.
okết luận:
Bằng cách okết hợp.câu chuyện du lịch với việc học ngày và giờ, trẻ em không chỉ học được từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mà còn hiểu rõ hơn về cách quản lý thời gian trong một hành trình du lịch.
Bước 4
Mục tiêu:Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn thông qua việc nối từ với hình ảnh, đồng thời phát triển kỹ năng nhận diện và nhận biết.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ bài với hình ảnh đồ ăn đa dạng như trái cây, rau củ, bánh okayẹo, thịt cá, v.v.
- Sắp xếp.các từ tiếng Anh tương ứng với các hình ảnh trên bộ bài (ví dụ: apple, banana, carrot, cake, fish, v.v.).
- Bước 1:
- Trẻ em được phát một bộ bài đồ ăn.
- Giới thiệu trò chơi và yêu cầu trẻ em nối từ với hình ảnh tương ứng.
three. Bước 2:– Trẻ em lần lượt bài và đọc từ tiếng Anh.- Hướng dẫn trẻ em tìm đúng hình ảnh tương ứng trên bộ bài và nối chúng lại với nhau.
- Bước three:
- Sau khi nối xong, trẻ em đọc lại từ tiếng Anh và mô tả hình ảnh của nó.
- Ví dụ: “that is an apple. An apple is a fruit.”
- Bước four:
- Thực hiện một trò chơi hỏi đáp về các từ đã nối. Bạn có thể hỏi trẻ em các câu như:
- “what is this?” (Đây là gì?)
- “What coloration is it?” (Nó có màu gì?)
- Bước 5:
- okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em cảm thấy như thế nào khi học được nhiều từ mới về đồ ăn và chơi game thú vị.
Các Bài Tập Đề Xuất:
- Trẻ em có thể vẽ thêm các hình ảnh đồ ăn và từ tiếng Anh lên các ô trống.
- Sử dụng các từ mới để tạo câu chuyện ngắn về một bữa ăn hoặc chuyến đi mua sắm.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi nối từ với bạn bè hoặc gia đình, giúp họ cải thiện okỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
- Sử dụng các từ mới để tạo các trò chơi đơn giản như “reminiscence” hoặc “Simon Says”.
okết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển okayỹ năng nhận diện và sáng tạo. Việc okết hợp từ vựng với hình ảnh giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn và hứng thú hơn với quá trình học.
Bước 5
- okayết thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và trẻ em đã có thể đọc và mô tả chúng, bạn có thể kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em một số câu hỏi phản hồi.
- Câu Hỏi Phản Hồi:
- “Bạn có vui vẻ khi tìm được tất cả các từ không?”
- “Từ nào là từ yêu thích của bạn để tìm thấy?”
- “Bạn có thể okể cho tôi nghe về một nơi trong khu phố của bạn nơi bạn có thể nhìn thấy những động vật này không?”
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể được khuyến khích để tạo một bức tranh hoặc vẽ một scene của môi trường xung quanh sử dụng các từ đã tìm thấy.
- Bạn cũng có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em okayể về một câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- Khen ngợi và okayết Luận:
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành công của họ trong trò chơi.
- okết luận rằng học từ vựng có thể rất vui vẻ và thú vị khi chúng được okết hợp với các hoạt động thực tế và sáng tạo.
