Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tự nhiên tuyệt đẹp, học về những điều kỳ diệu của các loài động vật và thực vật. Qua những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, các em nhỏ sẽ bắt đầu một cuộc phiêu lưu khám phá những bí ẩn của tự nhiên, đồng thời sự quan tâm đến việc học tiếng Anh. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình kỳ diệu này!
Chuẩn bị
- Đảm bảo rằng các thẻ từ vựng có okayích thước và màu sắc khác nhau để dễ dàng nhận biết.
- Chuẩn bị một số đồ chơi hoặc vật dụng đơn giản để trẻ em sử dụng trong các hoạt động thực hành.
- Hãy sẵn sàng với các câu hỏi và trò chơi tương tác để giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng một cách tự nhiên.
Bắt đầu trò chơi
Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ có một trò chơi thú vị. Các bạn sẽ được gặp những chú động vật nước và học tên của chúng bằng tiếng Anh. Các bạn có muốn tham gia không?”
Trẻ Em: “Chúng mình muốn!”
Giáo viên: “Tuyệt vời! Hãy ngồi xuống và chuẩn bị sẵn sàng. Đầu tiên, tôi sẽ cho các bạn nghe một âm thanh của một con vật nước. Các bạn hãy cố gắng nghe và nói tên của nó.”
Giáo viên: (Phát âm thanh của cá)
Trẻ Em: “Cá!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Một chú cá. Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh của chú cá. Các bạn hãy cố gắng đọc tên của nó.”
Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của cá)
Trẻ Em: “Cá!”
Giáo viên: “Rất tốt! Tiếp theo, chúng ta sẽ làm một bài tập nối từ và hình ảnh. Tôi sẽ cho các bạn một từ và các bạn hãy tìm hình ảnh tương ứng.”
Giáo viên: “Hãy bắt đầu với từ ‘rùa’. Các bạn có tìm thấy hình ảnh rùa không?”
Trẻ Em: (Trẻ em tìm hình ảnh rùa)
Giáo viên: “Xuất sắc! Cảm ơn các bạn! Bây giờ, hãy thử một từ khác. Loài động vật nào sống trong nước và có râu dài?”
Trẻ Em: “Cá mập!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Một con cá mập. Rất tốt! Hãy tiếp tục nỗ lực, các bạn sẽ học được rất nhiều từ mới hôm nay.”
Giáo viên: (Tiếp tục trò chơi với các từ và hình ảnh khác như “cá heo”, “octopus”, “cá voi”, và “cá hổ”)
Trẻ Em: (Trẻ em tiếp tục tìm và đọc các từ)
Giáo viên: “Các bạn làm rất tốt! Hãy nhớ, tập luyện là yếu tố quyết định. Càng chơi nhiều, các bạn sẽ học được nhiều từ mới hơn. Hãy tiếp tục nhé!”
Giáo viên: (Trò chơi tiếp tục với sự hào hứng của trẻ em)
Hoạt động thực hành
- Đọc và Lặp Lại:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch đến một công viên đẹp. Câu chuyện sẽ mô tả các hoạt động và các vật thể mà trẻ em có thể gặp trong công viên.
- Ví dụ: “Một ngày nắng đẹp, Tom và bạn bè của anh ấy đã đi đến công viên. Họ đã thấy một cây lớn, một ghế đu và một cầu trượt.”
- Hỏi Đáp:
- Người lớn sẽ hỏi các câu hỏi đơn giản để trẻ em trả lời, giúp trẻ em nhớ lại các từ vựng và tình huống trong câu chuyện.
- Ví dụ: “Tom thấy gì trong công viên? (Một cây lớn, một ghế đu và một cầu trượt.)”
three. Vẽ Hình:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một hoạt động mà họ thích trong công viên, sử dụng các từ vựng đã học.- Ví dụ: “Vẽ một bức tranh về bạn đang chơi trên ghế đu.”
four. kết Hợp Hình Ảnh và Từ Vựng:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn để kết hợpercentác hình ảnh trong bộ đồ chơi công viên với từ vựng tiếng Anh tương ứng.- Ví dụ: “helloển thị cho tôi cầu trượt. Cầu trượt.”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Người lớn sẽ che một phần của hình ảnh và trẻ em sẽ phải đoán ra từ vựng còn lại.
- Ví dụ: “Tôi thấy một cây lớn. Gì còn thiếu? (Một ghế đu.)”
- Chơi Trò Chơi Đếm:
- Trẻ em sẽ được chơi trò đếm các đồ vật trong hình ảnh hoặc bộ đồ chơi, sử dụng từ vựng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Có bao nhiêu cầu trượt? (Hai cầu trượt.)”
- Chơi Trò Chơi okết Hợp:
- Trẻ em sẽ được chơi trò chơi okayết hợp nhiều hoạt động đã học, như đếm, vẽ, và okayết hợp hình ảnh với từ vựng.
- Ví dụ: “Vẽ một cây và đếm số lá bạn thấy.”
eight. kết Thúc Hoạt Động:– Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ về bức tranh của mình và các hoạt động mà họ đã làm.- Ví dụ: “Bạn đã vẽ gì? (Tôi đã vẽ một cây với rất nhiều lá.)”
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng giao tiếp.của họ.
Kết thúc trò chơi
- Đánh Giá và Khen Thưởng:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, tất cả các em trẻ sẽ được kiểm tra và ghi điểm dựa trên số từ vựng mà họ đã viết và đọc đúng.
- Các em có điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng nhỏ như okẹo, sách hoặc tem dán.
- Thảo Luận và Hướng Dẫn:
- Giáo viên sẽ thảo luận lại với các em về các từ vựng đã học và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh thực tế.
- Các em có thể được hỏi về các từ vựng mà họ đã viết và chia sẻ những câu chuyện ngắn liên quan.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Các em có thể được mời vẽ thêm các hình ảnh liên quan đến từ vựng mà họ đã học, để tăng cường khả năng tưởng tượng và liên okết từ vựng với hình ảnh.
- Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi vẽ để khuyến khích sự sáng tạo và ghi nhận sự tham gia của các em.
four. okết Luận:– Giáo viên sẽ okayết luận buổi học bằng cách nhắc lại các từ vựng quan trọng và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày.- Các em sẽ được khuyến khích tiếp tục học và sử dụng từ vựng mới trong các tình huống khác nhau.
five. Chuẩn Bị cho Buổi Học Tiếp Theo:– Giáo viên có thể thông báo về nội dung học tiếp theo và khuyến khích các em chuẩn bị sẵn sàng với những từ vựng mới.- Các em có thể được yêu cầu mang theo một đồ chơi hoặc hình ảnh nào đó liên quan đến từ vựng mới để chia sẻ trong buổi học tiếp theo.
Buổi học kết thúc với niềm vui và sự hứng thú của các em, khi họ đã học được nhiều từ vựng mới và có cơ hội thực hành chúng trong một ngữ cảnh thú vị và tương tác.
