Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, môi trường xung quanh chúng ta tràn ngập những màu sắc đẹp mắt. Các em nhỏ luôn tò mò về màu sắc, và qua hình thức thơ, chúng ta có thể làm cho sự khám phá của họ về màu sắc trở nên thú vị và có giá trị giáo dục hơn. Dưới đây là một số bài thơ đơn giản và thú vị bằng tiếng Anh, nhằm giú%ác em thông qua những lời văn đẹp đẽ và màu sắc, phát hiện và cảm nhận vẻ đẹpercentủa màu sắc xung quanh chúng ta.
Chuẩn bị
- Đảm bảo rằng không gian học tậpercentủa trẻ em phải sạch sẽ và có không gian để thực hiện các hoạt động.
- Chuẩn bị các công cụ viết như bút, màu, hoặc giấy vẽ để trẻ em có thể vẽ lại các từ vựng đã học.
- Lên okế hoạch cho các hoạt động tương tác và thực hành liên quan đến các từ vựng môi trường.
Hướng dẫn
- Chuẩn bị:
- Chọn một số từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, hoa, sông, núi, mặt trời, đám mây, gió, chim, cá.
- Làm sẵn các hình ảnh hoặc tranh minh họa cho mỗi từ vựng.
- Chuẩn bị một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để viết các từ vựng.
- Bắt đầu trò chơi:
- Dùng bút và phấn viết một từ vựng lên bảng đen hoặc tờ giấy.
- Hỏi trẻ: “Đây là gì?” và chờ đợi câu trả lời.
- Nếu trẻ không trả lời được, sử dụng hình ảnh để gợi ý.
- Gợi ý và Hướng dẫn:
- Nếu trẻ vẫn không thể nhớ từ vựng, hãy đọc từ vựng to và yêu cầu trẻ lặp lại.
- Sử dụng các câu hỏi như “Đây là cây không?” hoặc “Bạn thấy hoa không?” để gợi ý.
- Lặp lại:
- Thực helloện bước three với từng từ vựng khác cho đến khi tất cả các từ vựng đã được viết ra.
- Sau khi viết xong tất cả từ vựng, để trẻ tự chọn một từ vựng và okể một câu chuyện ngắn về hình ảnh đó.
five. Hoạt động Thực hành:– Trẻ có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về từ vựng mà họ đã chọn.- Họ cũng có thể được hỏi về ý nghĩa của từ vựng đó và cách nó liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khen thưởng:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm đúng từ vựng và okể câu chuyện tốt.
- Có thể là khen ngợi, điểm thưởng, hoặc bất okayỳ hình thức nào trẻ em yêu thích.
- okết thúc:
- Đóng trò chơi bằng cách đọc lại tất cả các từ vựng và câu chuyện mà trẻ em đã okayể.
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và tự tin khi học từ vựng mới.
Chơi Bắt Đầu
- Đặt Bài Chơi:
- Sử dụng một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để đặt các từ vựng liên quan đến môi trường như “cây”, “hoa”, “sông”, “núi”, “biển”, “mặt trời”, “mây”, “gió”, “chim”, “cá” trên đó.
- Sử dụng các hình ảnh hoặc tranh minh họa để hỗ trợ.
- Giới Thiệu Cách Chơi:
- “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Bạn sẽ được nhìn vào hình ảnh và đoán từ vựng liên quan.”
- “Khi tôi gọi tên một từ vựng, hãy tìm và chỉ ra hình ảnh tương ứng.”
three. Bắt Đầu Đoán Từ:– “Đầu tiên, tôi sẽ gọi từ ‘cây’. Ai có thể tìm hình ảnh của cây?”- Trẻ em sẽ tìm và chỉ ra hình ảnh cây, sau đó đọc từ “cây” ra.
four. Tiếp Tục Đoán:– “Tiếp theo, từ ‘hoa’. Ai tìm thấy hình ảnh của hoa?”- Trẻ em sẽ tìm hình ảnh hoa và đọc từ “hoa”.
five. Đặt Bài Hỏi:– “Chúng ta có thể đặt câu hỏi về hình ảnh này không? Ví dụ, bạn có biết cây này có tên gì không?”- Khuyến khích trẻ em đặt câu hỏi và tìm helloểu thêm về các từ vựng.
- Khen Thưởng và Lặp Lại:
- “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt. Hãy tiếp tục tìm và đọc các từ vựng khác.”
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm đúng từ vựng và đọc đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn về một trong những hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- okết Thúc:
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi này rồi. Bạn đã học được rất nhiều từ vựng mới về môi trường hôm nay.”
- Khen ngợi trẻ em và okayết thúc buổi học với một cảm giác tích cực.
Lặp lại
-
“Hãy tiếp tục với cuộc phiêu lưu của chúng ta. Hãy tưởng tượng rằng bạn đang trong một rừng ma thuật nơi cây cối nói chuyện và hoa lá hát. Hôm nay, chúng ta sẽ gặp một con thỏ thân thiện tên là Benny, cậu rất yêu thích việc nhảy từ một bông hoa sang bông khác và chào đón mọi người bằng một nụ cười lớn.”
-
“Benny: ‘Xin chào, các bạn nhỏ! Tên của tôi là Benny. Tôi thích nhảy từ một bông hoa sang bông khác. Các bạn có thể đoán màu lông của tôi không? Hãy để tôi cho bạn một dấu hiệu: Nó là màu của bầu trời khi trời trong và nắng rõ.’”
-
“Trẻ em 1: Có phải là màu xanh, Benny?”
four. “Benny: Đúng vậy! Màu xanh như bầu trời. Các bạn là người đoán rất giỏi! Bây giờ, chúng ta hãy học cách nói ‘màu xanh’ bằng tiếng Anh. Đó là ‘blue.’”
five. “Benny: Hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ nhảy đến một bông hoa, và các bạn cần nói màu của bông hoa đó bằng tiếng Anh. Các bạn đã sẵn sàng chưa? Tôi sẽ bắt đầu!”
-
“Benny nhảy đến một bông hoa đỏ. Trẻ em 2: ‘pink.’”
-
“Benny nhảy đến một bông hoa vàng. Trẻ em three: ‘Yellow.’”
-
“Benny: Rất tốt, tất cả các bạn! Bây giờ, chúng ta sẽ đi đến một phần khác của rừng. Lần này, chúng ta sẽ gặp một bướm có thể bay và okayể cho chúng ta về màu sắc của các bông hoa.”
-
“Bướm: ‘Xin chào, các bạn! Cánh của tôi có nhiều màu sắc như cầu vồng. Các bạn có thể kể cho tôi màu của bông hoa này không?’”
-
“Trẻ em 4: ‘Đó là màu tím.’”
-
“Bướm: Đúng rồi! Màu tím như nho. Hãy cùng nhau nói ‘màu tím’ một lần nữa. Đó là ‘pink.’”
-
“Nhóm các bạn cùng nhau lặp lại ‘màu tím’ nhiều lần trong khi bướm bay xung quanh, tận hưởng sự helloện diện của mọi người.”
thirteen. “Benny: ‘Bây giờ, là lúc các bạn làm thầy giáo. Điểm vào một bông hoa và nói màu của nó bằng tiếng Anh cho Benny và các bạn khác.’”
-
“Trẻ em 5 điểm vào một bông hoa trắng. ‘White.’ Benny và các bạn khác cũng lặp lại từ này, học cùng nhau.”
-
“Trò chơi tiếp tục với mỗi trẻ em được đến lượt, và nhanh chóng tất cả mọi người trong nhóm đã cải thiện từ vựng về màu sắc.”
-
“Khi mặt trời bắt đầu lặn, nhóm cảm ơn Benny và bướm vì một ngày vui vẻ và hứa sẽ quay lại để có thêm những cuộc phiêu lưu.”
-
“Nhóm rời khỏi rừng ma thuật, tâm hồn đầy niềm vui và trí óc đầy những từ mới. Cuộc phiêu lưu đã okết thúc, nhưng việc học vẫn tiếp tục khi họ chia sẻ những trải nghiệm của mình với gia đình và bạn bè.”
Khen thưởng
Khi trẻ em hoàn thành trò chơi, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Dưới đây là một số gợi ý về cách khen thưởng:
- Khen Ngợi:
- “Bạn đã làm rất tốt! Tôi rất ấn tượng với cách bạn nhớ lại tất cả các từ.”
- “Cảm ơn bạn đã tham gia trò chơi. Bạn thực sự rất thông minh!”
- Điểm Thưởng:
- “Hãy nhận một điểm thưởng cho bạn! Bạn xứng đáng được khen ngợi.”
- “Mỗi khi bạn tìm đúng từ, bạn sẽ nhận được một điểm. Bạn đã có bao nhiêu điểm rồi?”
three. Hình Ảnh Thưởng:– “Chúng ta sẽ thêm một hình ảnh vào cuốn sách trò chơi của bạn. Bạn thích nào hơn?”
four. Hoạt Động Thêm:– “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi khác hoặc làm một hoạt động thú vị nào đó để tưởng thưởng cho bạn.”
five. Khen Thưởng Thực Tế:– “Bạn có muốn một miếng okayẹo hoặc một món đồ chơi nhỏ không?”
Hãy nhớ rằng mục tiêu chính là tạo ra một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập. Khen thưởng nên phù hợp với lứa tuổi và sở thích của trẻ em.
