Từ vựng tiếng Anh HSK1: Tài liệu học từ vựng tiếng Anh cơ bản hiệu quả

Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá những câu chuyện thú vị và bài tập học tiếng Anh dành cho trẻ em, giúp chúng không chỉ học được ngôn ngữ mà còn có những trải nghiệm đáng nhớ trong cuộc sống hàng ngày. Dù là những hoạt động đơn giản như đếm số, nối từ, hay những câu chuyện phiêu lưu trong rừng, chúng đều được thiết kế để phù hợp với lứa tuổi và khả năng của trẻ em, giúp họ phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp một cách tự nhiên và vui vẻ.

Chuẩn bị

Mục tiêu: Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và tăng cường khả năng nhận diện các đối tượng trong tự nhiên.

Cơ chế trò chơi:

Chuẩn bị:

In hoặc vẽ một hình ảnh lớn của môi trường xung quanh, bao gồm các đối tượng như cây cối, động vật, vật liệu tự nhiên, và các hiện tượng thời tiết.
In hoặc viết một danh sách các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như tree, flower, bird, cloud, sun, river, mountain, ocean, lake, leaf, wind, snow, rain, star, moon, insect, animal, forest, grass, rock.

Hướng dẫn trò chơi:

Giới thiệu hình ảnh môi trường xung quanh và danh sách các từ ẩn cho trẻ em.
Hướng dẫn trẻ em rằng họ cần tìm và gạch chéo các từ ẩn trong hình ảnh.

Cách chơi:

Trẻ em có thể làm việc cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ.
Khi tìm thấy một từ ẩn, trẻ em sẽ gạch chéo nó và đọc lại từ đó.
Trò chơi có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội tìm kiếm nhiều từ hơn.

Danh sách từ ẩn:

tree
flower
bird
cloud
sun
river
mountain
ocean
lake
leaf
wind
snow
rain
star
moon
insect
animal
forest
grass
rock

Hoạt động thực hành:– Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể kể lại các từ mà họ đã tìm thấy và giải thích chúng liên quan đến môi trường xung quanh.- Trẻ em cũng có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh mà họ đã tìm hiểu.

Lợi ích:– Tăng cường từ vựng tiếng Anh về môi trường.- Cải thiện khả năng nhận diện và phân loại các đối tượng trong tự nhiên.- Khuyến khích sự quan tâm và hiểu biết về môi trường xung quanh.

Hướng dẫn trò chơi

Chuẩn bị:

In hoặc vẽ các hình ảnh của các động vật nước như cá, rùa, và voi nước.
Chuẩn bị một danh sách các từ vựng liên quan đến động vật nước: fish, turtle, dolphin, whale, etc.

Giới thiệu trò chơi:

Hãy bắt đầu bằng cách cho trẻ em xem các hình ảnh động vật nước và hỏi họ tên của chúng.
Giải thích rằng trò chơi sẽ là một cuộc thi đoán từ, và họ sẽ sử dụng hình ảnh để giúp họ đoán ra từ đúng.

Cách chơi:

Trẻ em sẽ được chia thành hai đội.
Mỗi đội sẽ có một lượt chơi. Đội trưởng của mỗi đội sẽ chọn một từ từ danh sách và đọc to.
Trẻ em trong đội sẽ phải tìm ra từ đó bằng cách nhìn vào hình ảnh trên bảng.
Nếu họ đoán đúng, đội sẽ nhận được một điểm.
Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả các từ trong danh sách đã được sử dụng.

Hoạt động thực hành:

Sau khi trò chơi kết thúc, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một bể cá và thêm vào các sinh vật mà họ đã đoán được.
Hỏi trẻ em câu hỏi như: “What does a fish eat?” hoặc “Where do turtles live?” để củng cố kiến thức của họ.

Lợi ích:

Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
Trò chơi giúp phát triển kỹ năng nhận diện và nhớ lại các hình ảnh.
Cuộc thi giữa các đội sẽ tạo ra sự hứng thú và cạnh tranh lành mạnh.

Danh sách từ vựng:

fish
turtle
dolphin
whale
(shrimp)
krill
octopus
starfish
sea horse
shark

Cách chơi cụ thể:

Bước 1: Đội trưởng đội A chọn một từ từ danh sách và đọc to.
Bước 2: Trẻ em trong đội A sẽ nhìn vào các hình ảnh và cố gắng đoán ra từ.
Bước 3: Nếu đoán đúng, đội A nhận được một điểm.
Bước 4: Đội B lặp lại cùng cách thức.
Bước 5: Lặp lại cho đến khi tất cả các từ đã được sử dụng.

Hoạt động kết thúc:– Đếm điểm và trao giải cho đội giành chiến thắng.- Thảo luận về các từ mà trẻ em đã học và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.

Cách chơi

Chuẩn bị:

Chuẩn bị một bộ bài với hình ảnh các động vật và từ vựng tiếng Anh liên quan đến chúng.
Đảm bảo rằng mỗi bài có một hình ảnh động vật và một từ vựng đi kèm.

Hướng dẫn trò chơi:

Giới thiệu trò chơi cho trẻ em bằng cách sử dụng một ví dụ đơn giản.
Ví dụ: “Let’s play a game. I will show you a card with an animal, and you need to say the name of the animal in English.”

Cách chơi:

Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
Người chơi hoặc nhóm đầu tiên sẽ được phát một bài.
Họ phải nhanh chóng nói ra tên của động vật trên bài.
Nếu trả lời đúng, họ sẽ được nhận điểm và được phát bài tiếp theo.
Người chơi tiếp theo hoặc nhóm tiếp theo sẽ làm tương tự.
Trò chơi tiếp tục cho đến khi hết bài hoặc đạt đến số điểm mong muốn.

Phụ trợ hình ảnh:

Sử dụng hình ảnh động vật để hỗ trợ trẻ em nhớ và nhận diện từ vựng.
Bạn có thể treo hình ảnh động vật xung quanh phòng để tạo sự tập trung và làm cho trò chơi thú vị hơn.

Khen thưởng:

Khen thưởng trẻ em hoặc nhóm có điểm cao hoặc hoàn thành trò chơi nhanh nhất.
Bạn có thể sử dụng khen thưởng vật chất như kẹo cao su hoặc phiếu thưởng, hoặc khen thưởng tinh thần như lời khen ngợi và ôm ấp.

Phát triển kỹ năng:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển kỹ năng nghe, nói và nhận diện hình ảnh.
Bạn có thể tăng cường trò chơi bằng cách yêu cầu trẻ em giải thích về động vật hoặc từ vựng mà họ đã tìm thấy.

Kết thúc trò chơi:

Kết thúc trò chơi bằng cách tổng kết từ vựng mà trẻ em đã học được.
Bạn có thể hỏi trẻ em về các từ vựng mà họ đã tìm thấy và sử dụng chúng trong các tình huống khác nhau.

Bằng cách này, trò chơi không chỉ là một hoạt động thú vị mà còn giúp trẻ em học tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả.

tree

Cách chơi:

Chuẩn bị:

In hoặc vẽ một bảng có các hình ảnh của các loài động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và chim. Mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh như fish, turtle, và bird.
Chuẩn bị một bộ bài có các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và các từ chỉ hành động, chẳng hạn như eat, drink, swim.

Hướng dẫn trò chơi:

Giới thiệu trò chơi và các hình ảnh động vật nước cho trẻ em.
Giải thích rằng trẻ em sẽ phải nối các từ với hình ảnh động vật phù hợp.

Cách chơi:

Trẻ em được chia thành nhóm hoặc chơi cá nhân.
Mỗi nhóm hoặc trẻ em sẽ lần lượt chọn một từ từ bộ bài.
Họ phải tìm đúng hình ảnh động vật nước trong bảng và nối từ với hình ảnh đó.
Nếu nối đúng, nhóm hoặc trẻ em đó sẽ nhận được điểm.

Hoạt động thực hành:

Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể kể lại các từ và hình ảnh mà họ đã nối.
Trẻ em có thể tạo câu chuyện ngắn bằng cách kết hợp các từ và hình ảnh mà họ đã sử dụng.

Lưu ý:

Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.
Thực hiện trò chơi với sự hướng dẫn và hỗ trợ từ người lớn để trẻ em không cảm thấy lo lắng hoặc chán nản.

Bài tập mở rộng:

Sau khi trẻ em đã quen với trò chơi, có thể tăng độ khó bằng cách thêm các từ chỉ địa điểm, như ở hồ, dưới nước, hoặc trên cạn.
Trẻ em cũng có thể tạo các câu chuyện ngắn bằng cách sử dụng từ vựng và hình ảnh mà họ đã nối.

Lợi ích:

Tăng cường từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật và đồ ăn.
Cải thiện khả năng nhận diện hình ảnh và từ vựng.
Khuyến khích sự sáng tạo và tưởng tượng thông qua các câu chuyện ngắn.

flower

Câu chuyện: “Câu chuyện về Con chim nhỏ và Giờ ăn trưa”

Cảnh 1:Con chim nhỏ tên là Tom đang bay trên bầu trời xanh. Hôm nay, Tom muốn đi du lịch đến một quốc gia mới. Tom chọn một ngọn núi cao để đến đó.Giáo viên: “Tom, bạn đang ở đâu?”Trẻ em: “Tom đang bay trên bầu trời.”Giáo viên: “Đúng vậy! Tom, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 8h sáng.”

Cảnh 2:Tom đến chân ngọn núi và bắt đầu leo lên. Trên đường, Tom gặp một chú thỏ.Giáo viên: “Tom, bạn gặp ai ở đây?”Trẻ em: “Tom gặp chú thỏ.”Giáo viên: “Chú thỏ, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 10h sáng.”

Cảnh 3:Tom leo lên núi và gặp một cây thông lớn. Cây thông hỏi Tom về giờ giấc.Giáo viên: “Cây thông, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 12h trưa.”

Cảnh 4:Tom và cây thông cùng nhau ăn trưa. Họ ăn một quả táo và một ít hạt dẻ. Sau đó, Tom quyết định tiếp tục hành trình.Giáo viên: “Tom, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 1h chiều.”

Cảnh 5:Tom bay qua một đám mây và gặp một chú gà mái.Giáo viên: “Tom, bạn gặp ai ở đây?”Trẻ em: “Tom gặp chú gà mái.”Giáo viên: “Chú gà mái, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 3h chiều.”

Cảnh 6:Tom bay qua một cánh đồng lúa và gặp một chú bò.Giáo viên: “Tom, bạn gặp ai ở đây?”Trẻ em: “Tom gặp chú bò.”Giáo viên: “Chú bò, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 5h chiều.”

Cảnh 7:Tom đến một bãi biển đẹp và gặp một chú cá. Cá hỏi Tom về giờ giấc.Giáo viên: “Chú cá, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 6h chiều.”

Cảnh 8:Tom bay về nhà và quyết định đi ngủ. Trước khi ngủ, Tom nhìn lên đồng hồ và thấy giờ đã là 8h tối.Giáo viên: “Tom, giờ đã?”Trẻ em: “Giờ đã là 8h tối.”

Hoạt động thực hành:– Giáo viên hướng dẫn trẻ em vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của Tom và gạch chéo giờ giấc trong câu chuyện.- Trẻ em có thể kể lại câu chuyện và nhắc lại giờ giấc mà Tom gặp trong hành trình của mình.

Lợi ích:– Giúp trẻ em học và nhớ các giờ trong ngày bằng tiếng Anh.- Khuyến khích sự tưởng tượng và sáng tạo thông qua câu chuyện du lịch.- Tăng cường kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh trong các tình huống thực tế.

bird

Cách chơi:

Chuẩn bị:

In hoặc vẽ một bảng có nhiều ô trống, mỗi ô chứa một hình ảnh của một loại đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, trái cây, kem, bánh pizza, etc.
Chuẩn bị một bộ từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn, bao gồm các từ như “cookie”, “fruit”, “ice cream”, “pizza”, “banana”, “apple”, etc.

Hướng dẫn trò chơi:

Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và giải thích rằng họ sẽ phải nối từ với hình ảnh đồ ăn tương ứng.
Mỗi từ sẽ được đọc to để trẻ em có thể nghe và nối chúng với hình ảnh đúng.

Cách chơi:

Trẻ em sẽ được đọc một từ và họ phải tìm hình ảnh đồ ăn tương ứng trên bảng.
Khi tìm thấy, trẻ em sẽ nối từ với hình ảnh bằng cách vẽ một đường thẳng từ từ đến hình ảnh.
Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ khác nhau để trẻ em có cơ hội thực hành thêm.

Hoạt động thực hành:

Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể kể lại các từ và hình ảnh mà họ đã nối.
Trẻ em cũng có thể vẽ một bức tranh ngắn về đồ ăn mà họ thích và ghi lại tên của chúng bằng tiếng Anh.

Lợi ích:

Tăng cường từ vựng tiếng Anh về đồ ăn.
Cải thiện khả năng nhận diện và kết nối từ với hình ảnh.
Khuyến khích sự quan tâm và hiểu biết về các loại đồ ăn khác nhau.

Ví dụ về trò chơi:

From: cookie
To: hình ảnh bánh quy
From: fruit
To: hình ảnh trái cây
From: ice cream
To: hình ảnh kem
From: pizza
To: hình ảnh bánh pizza

Hoạt động phụ:– Trẻ em có thể được yêu cầu tưởng tượng rằng họ đang ở một nhà hàng và phải chọn đồ ăn từ thực đơn bằng tiếng Anh.- Trẻ em cũng có thể chơi trò chơi này với bạn bè hoặc gia đình để tăng thêm sự thú vị.

cloud

Please provide the specific content or instructions for the “bird” part you would like me to describe in Vietnamese, as the previous requests have been for different themes and contexts.

sun

river

river

Sông là một dòng nước chảy qua nhiều vùng đất, từ cao nguyên đến đồng bằng, từ thành phố đến nông thôn. Sông không chỉ là nguồn cung cấp nước cho con người và động vật, mà còn là nơi sinh sống của nhiều loài cá và các sinh vật khác. Hãy cùng nhau khám phá những điều thú vị về sông qua các câu chuyện và hoạt động sau đây.

Câu chuyện về sông:

Một ngày nọ, chú cá nhỏ tên là Bé Trôi tìm thấy một viên đá kỳ lạ trong dòng sông. Bé Trôi rất tò mò và quyết định mang viên đá đó về nhà. Khi về đến hang, Bé Trôi kể cho bạn bè nghe về viên đá kỳ lạ. Các bạn của Bé Trôi cũng rất tò mò và quyết định cùng nhau tìm hiểu về viên đá này.

Họ biết rằng viên đá này có thể là một phần của một câu chuyện bí ẩn. Bé Trôi và bạn bè của nó bắt đầu điều tra và phát hiện ra rằng viên đá này thực sự là một phần của một con rồng cổ. Con rồng này đã bị chia làm nhiều mảnh và mỗi mảnh đều có một phần của sức mạnh của nó.

Cuối cùng, Bé Trôi và bạn bè của nó đã tìm thấy tất cả các mảnh và kết hợp chúng lại để tạo nên một con rồng toàn vẹn. Con rồng này đã cảm ơn Bé Trôi và bạn bè của nó và quyết định sẽ bảo vệ dòng sông và tất cả sinh vật trong đó.

Hoạt động học tập:

Vẽ sông:

Trẻ em vẽ một bức tranh về dòng sông mà họ đã nghe câu chuyện. Họ có thể thêm các chi tiết như cây cối, cá, và các sinh vật khác.

Đếm cá:

Trẻ em có thể chơi một trò chơi đếm cá trong hình ảnh sông. Họ sẽ tìm và đếm tất cả các con cá trong bức tranh.

Thuyết minh về sông:

Trẻ em được yêu cầu thuyết minh về vai trò của sông trong cuộc sống của con người và động vật. Họ có thể sử dụng hình ảnh hoặc vật liệu để minh họa.

Chơi trò chơi trí tuệ:

Trẻ em có thể chơi một trò chơi trí tuệ liên quan đến sông. Ví dụ, họ có thể được hỏi các câu hỏi như “Sông là gì?”, “Sông có thể cung cấp gì cho chúng ta?”, và “Sông có thể có ích cho ai?”.

Câu chuyện ngắn:

Trẻ em có thể viết một câu chuyện ngắn về một chú cá hoặc một sinh vật khác sống trong dòng sông và những điều họ đã trải qua.

Lợi ích:

Tăng cường từ vựng tiếng Anh liên quan đến sông và các sinh vật sống trong đó.
Khuyến khích sự quan tâm và hiểu biết về môi trường và các sinh vật sống trong sông.
Cung cấp cơ hội để trẻ em sáng tạo và thể hiện sự tưởng tượng của mình thông qua các hoạt động nghệ thuật và viết lách.

mountain

ocean

ocean

lake

lake

forest

leaf

Please note that providing a detailed description in Vietnamese would exceed the word count limit. However, I can provide you with a brief Vietnamese description for each of the elements mentioned:

Tree: Cây cối là những cây lớn, có thân rắn chắc và lá xanh mướt, thường mọc nhiều ở rừng hoặc công viên.
Flower: Hoa là những bông nhỏ hoặc lớn, có nhiều màu sắc sặc sỡ, thường mọc trên cây hoặc đất.
Bird: chim là những loài động vật có cánh, có thể bay và thường có tiếng hót nghe rất hay.
Cloud: đám mây là những khối băng bay trong không trung, có nhiều hình dạng khác nhau và thường liên quan đến thời tiết.
Sun: Mặt trời là một ngôi sao rất lớn, chiếu sáng Trái Đất và tạo ra ánh sáng và nhiệt độ.
River: Sông là một dòng nước chảy liên tục, có thể lớn hoặc nhỏ và thường chảy qua nhiều vùng đất.
Mountain: Núi là những ngọn đồi cao, có nhiều dãy núi và thường có nhiều loại cây và động vật.
Ocean: Biển là một phần lớn của thế giới nước, có nhiều sinh vật biển và có nhiều hình dạng khác nhau.
Lake: Hồ là một phần của nước lớn, thường có nhiều sinh vật và có thể có nhiều loài cá và chim.
Leaf: Lá là những phần xanh mướt của cây, có nhiều hình dạng và kích thước khác nhau, thường rơi vào mùa thu.

wind

Chuẩn bị:

Material:
In hoặc vẽ một hình ảnh lớn của một công viên hoặc khu vực tự nhiên, bao gồm các yếu tố như cây cối, động vật, và hiện tượng thời tiết.
Chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như tree, flower, bird, cloud, sun, river, mountain, ocean, lake, leaf, wind, snow, rain, star, moon, insect, animal, forest, grass, rock.
Chuẩn bị các từ điển tiếng Anh hoặc ứng dụng giúp trẻ em tra cứu từ vựng.
Setting:
Một phòng học hoặc không gian thích hợp để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy hình ảnh và làm bài tập.
Preparation Time:
15-20 phút để chuẩn bị các tài liệu và thiết bị cần thiết.

snow

rain

rain

star

star

moon

moon

Nhân vật:– Con trẻ: Em- Bán hàng viên: Bà

Bà:“Hello! Welcome to the children’s store. What can I help you find today?”

Em:“Hello! I want to buy a toy car.”

Bà:“Great choice! We have many different toy cars. Do you want a small one or a big one?”

Em:“A small one, please.”

Bà:“Okay, let me show you the small toy cars. This one is red, and this one is blue. Which one do you like?”

Em:“I like the red one.”

Bà:“Good choice! The red toy car is very popular. How many would you like to buy?”

Em:“Just one, please.”

Bà:“Alright, I will get that for you. How much is it?”

Em:“How much is the red toy car?”

Bà:“The red toy car is $5. Do you have $5?”

Em:“Yes, I have $5.”

Bà:“Great! I will give you the toy car. Thank you for shopping at our store. Have a nice day!”

Em:“Thank you! I love my new toy car!”

Ghi chú:– Bài hội thoại này được thiết kế để giúp trẻ em học cách giao tiếp đơn giản trong tình huống mua sắm.- Bà bán hàng viên sử dụng từ vựng cơ bản và cách nói dễ hiểu để trẻ em có thể theo dõi và học hỏi.- Trẻ em có thể được khuyến khích hỏi thêm câu hỏi hoặc thực hành trả lời các câu hỏi đơn giản để tăng cường kỹ năng giao tiếp của mình.

insect

Tạo hội thoại về việc đi trường bằng tiếng Anh cho trẻ em 6-7 tuổi

Người nói 1: Good morning, kids! How are you today?

Người nói 2: Good morning! I’m fine, thank you. How about you?

Người nói 1: I’m also doing well, thank you. It’s a beautiful day for school, isn’t it?

Người nói 2: Yes, it is! I can’t wait to learn new things today.

Người nói 1: That’s great! Remember, we have a special activity today. We’re going to learn about our school and the different rooms we use.

Người nói 2: Oh, what kind of activity is it?

Người nói 1: Well, we’re going to take a tour of the school and meet some of our teachers. First, let’s go to the classroom.

Người nói 2: Classroom? What do we do in the classroom?

Người nói 1: In the classroom, we learn new things every day. We listen to the teacher, read books, and do our homework.

Người nói 2: That sounds fun! What about the library?

Người nói 1: The library is a special place where we can find books to read. It’s a quiet place where we can read and learn.

Người nói 2: I love reading books. What about the playground?

Người nói 1: The playground is where we play and have fun during recess. We can run, play games, and make new friends.

Người nói 2: That sounds like a lot of fun! What about the gym?

Người nói 1: The gym is where we do physical education. We learn to play sports, exercise, and be healthy.

Người nói 2: I can’t wait to go to all these places. I love school!

Người nói 1: That’s wonderful to hear! Remember, school is a place where we learn and grow. Let’s go on our tour and have a great day!

Người nói 2: Yes, let’s go! I’m ready for a fun-filled day at school!

animal

Hội thoại:

Child: (Cười) Good morning, Mr. Teacher!

Teacher: Good morning, [Child’s Name]! How are you today?

Child: I’m fine, thank you, Mr. Teacher. How about you?

Teacher: I’m great, thank you. How was your weekend?

Child: It was fun! I went to the park with my family. We played on the swings and the slides.

Teacher: That sounds like a lot of fun! Did you learn something new this weekend?

Child: Yes, I learned how to ride a bike. My dad taught me. It was really cool!

Teacher: That’s fantastic! Riding a bike is a great skill to have. Did you have any difficulties?

Child: Not really. It was just a bit wobbly at first, but then I got the hang of it.

Teacher: I’m glad to hear that. Learning new things can be challenging, but it’s also very rewarding. So, what did you have for breakfast this morning?

Child: I had toast with jam and a glass of milk. And you?

Teacher: I had a bowl of cereal with some fresh fruit. It’s a healthy start to the day, isn’t it?

Child: Yes, it is! Do we have math class today?

Teacher: Yes, we do. We’re going to learn about numbers and counting. Are you ready?

Child: Yes, I’m ready! I like math.

Teacher: That’s great. Math can be very interesting, especially when we learn how to solve problems. Let’s get started, then.

Hoạt động thực hành:

Đếm số: Mr. Teacher có thể dùng các vật dụng như quả bóng hoặc cốc để giúp trẻ em đếm số và học các con số.
Màu sắc và hình dạng: Trẻ em có thể nhận biết và mô tả các màu sắc và hình dạng của các đồ vật trong lớp.
So sánh: Mr. Teacher có thể hỏi trẻ em so sánh hai đồ vật theo một đặc điểm nào đó như “Who has more apples? Who has fewer apples?”

Lưu ý: Các câu hỏi và câu trả lời có thể được điều chỉnh tùy theo khả năng và mức độ hiểu biết của từng trẻ em để đảm bảo rằng học tập là thú vị và hiệu quả.

forest

Hội thoại về việc đi trường bằng tiếng Anh cho trẻ em 6-7 tuổi

Hội thoại:

Child: Good morning, Mommy! I’m ready for school today.

Mommy: Good morning, honey! I’m so proud of you. Remember, school is a place where you learn new things and make new friends.

Child: I know, Mommy! I’ll be careful and listen to the teacher.

Mommy: That’s great! When you get to school, you can say “Good morning” to your friends and teacher.

Child: Ok, Mommy. What should I do when I get to school?

Mommy: First, you need to find your classroom. Then, you can put your books and bag in your desk. Make sure you have your homework ready.

Child: Okay. What if I forget something?

Mommy: If you forget something, don’t worry. Just tell your teacher and they will help you.

Child: What should I do if I need to go to the bathroom?

Mommy: If you need to go to the bathroom, just raise your hand and wait for the teacher’s permission. Remember to wash your hands before and after using the bathroom.

Child: Ok, Mommy. I’ll be careful. Can I have a snack when I get back from school?

Mommy: Of course! You can have a healthy snack like an apple or some yogurt.

Child: Yay! I can’t wait to go to school. I’ll see you after school.

Mommy: I’ll be waiting for you. Have a wonderful day at school, honey!

Child: Thank you, Mommy. I’ll miss you!

Mommy: I’ll miss you too, sweetie. Be good and learn lots of new things today.

grass

Tạo nội dung học về các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh kèm hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh về các bộ phận của cơ thể và tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ thông qua các hoạt động thực hành.

Người chơi: Đối tượng trẻ em từ 4-7 tuổi.

Cơ chế trò chơi:

Chuẩn bị:

In hoặc vẽ các hình ảnh minh họa các bộ phận của cơ thể như đầu, mắt, mũi, miệng, tai, vai, lưng, tay, chân, ngón tay, ngón chân, và các cơ quan khác như tim, phổi, gan, và thận.
Chuẩn bị các từ vựng tiếng Anh tương ứng cho các bộ phận cơ thể.
Chuẩn bị các đồ chơi hoặc hình ảnh minh họa để trẻ em có thể sử dụng trong các hoạt động thực hành.

Hướng dẫn trò chơi:

Giới thiệu các hình ảnh và từ vựng tiếng Anh cho trẻ em.
Giải thích mục tiêu của trò chơi và cách thực hiện các hoạt động thực hành.

Cách chơi:

Hoạt động 1: Đặt từ vào vị trí đúng– Trẻ em được yêu cầu đặt các từ tiếng Anh vào vị trí chính xác trên hình ảnh minh họa của cơ thể.- Ví dụ: Đặt từ “eye” vào vị trí mắt trên hình ảnh đầu.

Hoạt động 2: Đọc và mô tả– Trẻ em được yêu cầu đọc tên các bộ phận cơ thể và mô tả chúng.- Ví dụ: “This is my eye. My eye can see.”

Hoạt động 3: Đặt đồ chơi vào vị trí– Trẻ em được yêu cầu đặt các đồ chơi hoặc hình ảnh minh họa vào vị trí tương ứng trên hình ảnh cơ thể.- Ví dụ: Đặt một quả bóng vào vị trí tay trên hình ảnh cơ thể.

Hoạt động 4: Chơi trò chơi nối kết– Trẻ em được yêu cầu nối các bộ phận cơ thể với nhau bằng cách sử dụng dây hoặc sợi chỉ.- Ví dụ: Nối từ “head” đến “eye” và “ear”.

Hoạt động thực hành:

Trẻ em có thể thực hiện các hoạt động này cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ.
Các hoạt động có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội thực hành và củng cố từ vựng.