Từ vựng tiếng Anh lớp 12: Cách học từ vựng thú vị và hiệu quả

Trong thế giới đầy kỳ diệu và phiêu lưu này, trẻ em luôn đầy tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn hiểu rõ hơn về thế giới đa sắc màu này. Bài viết này sẽ thảo luận về cách giúp trẻ em học tiếng Anh bằng những cách đơn giản và thú vị, để họ có thể khám phá tự nhiên, động vật và cuộc sống hàng ngày trong niềm vui.

Tạo Bảng Tìm Từ

Bước 1: Chuẩn bị Hình Ảnh– Chọn hoặc vẽ các hình ảnh nhỏ của các vật thể liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, mặt trời, đám mây, mưa, gió, hoa, sông, núi, biển, động vật, nhà, xe, trường, công viên.

Bước 2: Chuẩn bị Tờ Giấy và Bút– Chuẩn bị tờ giấy lớn hoặc nhiều tờ giấy nhỏ để trẻ có thể viết và dán hình ảnh.

Bước three: Chuẩn bị Từ Vựng– Chọn một số từ vựng đơn giản liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây, mặt trời, đám mây, mưa, gió, hoa, sông, núi, biển, động vật, nhà, xe, trường, công viên.

Bước four: Tạo Bảng Tìm Từ– Trên tờ giấy, vẽ hoặc dán một bảng với các ô trống.- Trong mỗi ô trống, viết một từ vựng đơn giản.- Dưới mỗi từ, dán hình ảnh tương ứng để trẻ dễ dàng nhớ và nhận diện.

Bước 5: Hướng Dẫn Trẻ Em– Đưa trẻ đến gần bảng và giới thiệu các từ vựng và hình ảnh.- Hỏi trẻ nhận diện các hình ảnh và từ vựng.- Khuyến khích trẻ viết từ vựng vào ô trống và dán hình ảnh tương ứng.

Bước 6: Hoạt Động Thực Hành– Trẻ em có thể chơi trò chơi tìm từ bằng cách nhìn vào hình ảnh và viết từ vựng vào ô trống.- Người lớn có thể giúp đỡ và hướng dẫn nếu trẻ gặp khó khăn.

Bước 7: Đánh Giá và Khen Thưởng– Sau khi hoàn thành, khen thưởng trẻ em vì sự cố gắng và chính xác của họ.- Đánh giá số lượng từ vựng mà trẻ em đã tìm thấy và viết đúng.

Ví Dụ Bảng Tìm Từ


Cây	Mặt trời	Đám mây
Mưa	Gió	Hoa
Sông	Núi	Biển
Động vật	Nhà	Xe
Trường	Công viên

Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm các hình ảnh và từ vựng trong bảng, sau đó viết từ vào ô trống và dán hình ảnh tương ứng. Đây là một cách thú vị để học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.

Từ vựng đề xuất

Cây (cây)
Mặt trời (mặt trời)three. Đám mây (đám mây)four. Mưa (mưa)five. Gió (gió)
Hoa (hoa)
Sông (sông)
Núi (núi)
Biển (biển)
Động vật (động vật)
Nhà (nhà)
Xe (xe)thirteen. Trường (trường)
Công viên (công viên)
Cuốn sách (cuốn sách)
Bóng (bóng)
Táo (táo)
Chuối (chuối)
Bánh (bánh)
Kem (kem)
Bánh mì okẹp (bánh mì kẹp)
Pizza (pizza)
Súp (súp)
Nước ép (nước ép)
Nước (nước)
Lửa (lửa)
Băng (băng)
Sao (sao)
Mặt trăng (mặt trăng)
Bầu trời (bầu trời)

Hoạt động thực hành

Sử Dụng Hình Ảnh Động Vật Nước:

Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, và chuột chù nước.
Dùng các hình ảnh này để tạo ra các từ vựng tiếng Anh như “fish”, “elephant”, và “turtle”.

Tạo Bảng Tìm Từ:

Làm một bảng có các ô trống để trẻ em viết từ vựng.
Dưới mỗi ô trống, dán hình ảnh tương ứng để hỗ trợ việc nhớ và nhận diện từ vựng.

three. Hoạt Động Đoán Từ:– Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và đoán từ vựng bằng tiếng Anh.- Người lớn có thể đọc tên từ vựng để trẻ viết vào bảng.

four. Hoạt Động Đếm và Ghi Chép:– Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng hình ảnh động vật nước và ghi chép vào bảng.- Ví dụ: “Tôi thấy 3 con cá. Tôi thấy 2 con rùa.”

Hoạt Động Nối Dấu Chấm:

Trẻ em được yêu cầu nối các dấu chấm để tạo thành từ vựng tiếng Anh từ hình ảnh.
Ví dụ: Nối các dấu chấm để tạo từ “fish”.

Hoạt Động Trò Chơi Đoán:

Một người lớn giấu một hình ảnh động vật nước và đọc mô tả ngắn gọn.
Trẻ em phải đoán từ vựng mà người lớn giấu.

Hoạt Động Ghi Chép và Đọc Lại:

Trẻ em viết từ vựng vào bảng và đọc lại để kiểm tra.
Người lớn có thể giúp đỡ và hướng dẫn nếu cần.

eight. Hoạt Động Khen Thưởng:– Sau khi hoàn thành các hoạt động, trẻ em được khen thưởng vì sự cố gắng và chính xác của họ.- Trẻ em có thể nhận được okẹo hoặc phần thưởng nhỏ.

Hoạt Động Đánh Giá:

Đánh giá số lượng từ vựng mà trẻ em đã tìm thấy và viết đúng.
Trả lời câu hỏi để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em về các từ vựng.

Hoạt Động Tóm Tắt:

Trẻ em được yêu cầu tóm tắt lại những gì họ đã học và những từ vựng mà họ đã tìm thấy.
Người lớn có thể hỏi các câu hỏi ngắn để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em.

Khen thưởng và Đánh giá

Khen thưởng và đánh giá là bước quan trọng trong quá trình học tậ%ủa trẻ em, đặc biệt là khi chúng tham gia vào các hoạt động thú vị và tương tác. Dưới đây là một số cách để thực hiện bước này một cách helloệu quả:

Khen Thưởng Tương Tác:

Khen Ngon Ngu:Sử dụng từ ngữ tích cực như “được rồi”, “công việc rất tốt” hoặc “cực okỳ tốt” để khen thưởng trẻ em khi chúng hoàn thành bài tập hoặc hoạt động.
Khen Thưởng Thực Tế:Trẻ em có thể nhận được những phần thưởng nhỏ như okayẹo, đậu ngô hoặc những đồ chơi nhỏ khi hoàn thành bài tập một cách xuất sắc.

Đánh Giá Tích Cực:

Đánh Giá Hành Vi:Đánh giá không chỉ okết quả mà còn cách trẻ em thực helloện hoạt động. Ví dụ: “Bạn đã rất tập trung và chăm chỉ khi viết chữ these days.”
Đánh Giá Sự Nỗ Lực:Khen ngợi nỗ lực của trẻ em, không chỉ khi chúng đạt được kết quả. Ví dụ: “Bạn đã cố gắng rất nhiều và đó là điều quan trọng nhất.”

Tạo Môi Trường Khuyến Khích:

Bảng Điểm:Sử dụng bảng điểm để theo dõi tiến trình học tậpercentủa trẻ em. Mỗi khi trẻ em hoàn thành một bài tập, họ có thể nhận được một điểm và sẽ có phần thưởng khi đạt được một số điểm nhất định.
Chứng Nhận:Cung cấp cho trẻ em các chứng nhận hoặc thư khen để họ có thể mang về nhà và chia sẻ với gia đình.

four. Tạo Môi Trường Hỗ Trợ:– Hỗ Trợ Cá Nhân:Đảm bảo rằng mỗi trẻ em cảm thấy được hỗ trợ và không bị bỏ lại phía sau. Nếu một trẻ em gặp khó khăn, hãy giúp đỡ và khuyến khích họ tiếp tục.- Phản Hồi Tích Cực:Cung cấp phản hồi tích cực và xây dựng để giúp trẻ em cải thiện và phát triển.

five. Tạo Môi Trường Thân Thiện:– Khen Thưởng Hành Vi Tốt:Khen thưởng không chỉ khi trẻ em hoàn thành bài tập mà còn khi họ thể hiện hành vi tốt như chia sẻ, giúp đỡ bạn bè hoặc làm theo hướng dẫn.- Chia Sẻ Kinh Nghiệm:Khuyến khích trẻ em chia sẻ những gì họ đã học được với gia đình và bạn bè.

Bằng cách thực helloện các bước trên, bạn không chỉ giúp trẻ em phát triển okayỹ năng tiếng Anh mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và khuyến khích sự tự tin và hứng thú với học tập.

Bước 1

Chuẩn bị các hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, và thỏ.
Sử dụng một cuốn sách hoặc bảng đen để helloển thị hình ảnh.
Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các động vật cảnh, chẳng hạn như “fowl”, “fish”, “rabbit”, “cat”, “canine”.

Bước 2: Thực hiện Hoạt Động– Bắt đầu bằng cách hỏi trẻ em: “Bạn thấy những loài động vật nào trong công viên?” (What animals do you see within the park?)- helloển thị hình ảnh của một loài động vật và hỏi trẻ em tên của nó bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Xem hình ảnh này. Nó là gì? Nó là chim không? Đúng, nó là chim. Bạn có thể nói ‘chim’ không?” (study this photograph. what is it? Is it a chicken? yes, it’s a chicken. Can you say ‘chook’?)- Sau đó, yêu cầu trẻ em nói tên của động vật bằng tiếng Anh và khen ngợi họ khi họ trả lời đúng.

Bước three: Tăng Cường Từ Vựng– Chuyển sang hình ảnh khác và lặp lại quá trình tương tự.- Ví dụ: “Về cái này thì sao? Nó là cá. Bạn có thể nói ‘cá’ không?” (What approximately this one? it’s a fish. Can you say ‘fish’?)- Thêm một số từ vựng đơn giản khác như “cat”, “dog”, “rabbit”.

Bước four: Hoạt Động Tương Tác– Đưa ra một câu hỏi mở và yêu cầu trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Bạn có thích chim không? Tại sao?” (Do you want birds? Why?)- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới để trả lời.

Bước five: kết Thúc Hoạt Động– Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và học hỏi của họ.- Đọc một câu chuyện ngắn hoặc chơi một trò chơi liên quan đến động vật cảnh để kết thúc buổi học.

Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch không? Tôi cần nội dung đó để dịch chính xác.

Hội thoại:

Trẻ: (đ một xe đạ%ơi ) Này một! Này một!

Người bán hàng: Ồ, cái xe này rất đẹp. Giá bao nhiêu?

Trẻ: (đếm ngón tay ) Một, hai, ba… Năm đô la?

Người bán hàng: Đúng vậy. Năm đô los angeles.

Trẻ: (cười ) Được rồi, em sẽ mua nó.

Người bán hàng: Tốt lắm! Bạn có cần một túi cho nó không?

Trẻ: (nhìn vào túi ) Có, xin vui lòng. Một túi lớn!

Người bán hàng: Đây rồi. Bạn muốn trả bằng tiền hay thẻ?

Trẻ: (helloển thị một đồng xu ) Tiền!

Người bán hàng: Được rồi. Bạn có bao nhiêu đồng không?

Trẻ: (đếm đồng xu ) Một, hai, ba… Năm đồng.

Người bán hàng: Tốt lắm. Đây là tiền dư của bạn. Chúc bạn vui với xe mới của mình!

Trẻ: (nhảy lên xuống ) Yay! Cảm ơn!

Người bán hàng: Không có gì. Chúc bạn có một ngày vui vẻ!

Bước 3

Thực Hành Viết Chữ:

Trẻ em được cung cấpercentác phụ kiện viết như bút, màu và giấy.
Giáo viên hướng dẫn trẻ em viết các từ đơn giản như “mèo”, “chó”, “ chim”, “cây”, “mặt trời” và “bình luận” theo mẫu hoặc từ hướng dẫn của giáo viên.
Trẻ em được khuyến khích vẽ hình ảnh tương ứng với mỗi từ để tăng cường nhận diện và nhớ từ vựng.

Thực Hành Đọc:

Trẻ em được đọc các từ vựng một lần nữa để chắc chắn họ đã helloểu và nhớ chúng.
Giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã viết, và trẻ em sẽ theo dõi và lặp lại câu chuyện.

Thực Hành Đoán và Ghép Đôi:

Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bảng tìm từ với các từ vựng đã viết.
Giáo viên sẽ giấu một từ vựng và đọc mô tả hoặc hình ảnh của từ đó.
Trẻ em trong nhóm phải đoán từ vựng và ghép nó vào đúng ô trống trên bảng.

Thực Hành Chơi Trò Chơi:

Trò chơi “Tìm từ” được tổ chức, nơi trẻ em phải tìm các từ vựng ẩn trong một đoạn văn bản hoặc hình ảnh.
Trẻ em có thể sử dụng bút để đánh dấu từ vựng đã tìm thấy và đọc chúng để kiểm tra.

Thực Hành Khen Thưởng:

Sau khi hoàn thành các hoạt động, trẻ em sẽ được khen thưởng vì sự cố gắng và chính xác của họ.
Giáo viên có thể trao thưởng nhỏ như kỷ niệm chương hoặc dán decal để khuyến khích trẻ em.

Thực Hành Đánh Giá:

Giáo viên sẽ đánh giá số lượng từ vựng mà trẻ em đã viết và đọc đúng.
Trẻ em sẽ nhận phản hồi từ giáo viên về những từ vựng họ đã viết đúng và những từ vựng cần cải thiện.

Thực Hành Hợp Tác:

Trẻ em được khuyến khích hợp tác với bạn bè để thực hiện các hoạt động, giúp họ giao tiếp và học hỏi từ nhau.

Thực Hành Thoải Mải:

Hoạt động viết và đọc được tiến hành trong một môi trường vui nhộn và thoải mái để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.

Bước 4

Chuẩn Bị fabric:

Hình Ảnh: Chọn một số hình ảnh đại diện cho các phần của môi trường xung quanh như cây cối, chim, thú, hồ nước, xe cộ, nhà cửa, v.v.
Bảng Tìm Từ: Tạo một bảng có nhiều ô trống, mỗi ô chứa một từ vựng liên quan đến môi trường.
Hướng Dẫn: Chuẩn bị một đoạn hướng dẫn ngắn gọn về cách chơi trò chơi.

Bước 1: Hướng Dẫn Trò Chơi:

Đọc hướng dẫn cho trẻ em biết về cách chơi trò chơi. Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ rất thú vị. Bạn sẽ cần tìm tất cả các từ trong bảng này bằng cách sử dụng hình ảnh làm hướng dẫn.”

three. Bước 2: Trình Bày Hình Ảnh:– Trình bày từng hình ảnh một và yêu cầu trẻ em đọc tên của hình ảnh.- Đảm bảo rằng trẻ em helloểu rõ tên của mỗi hình ảnh.

four. Bước three: Trẻ Em Tìm Từ:– Trẻ em bắt đầu tìm các từ trong bảng từ vựng bằng cách sử dụng hình ảnh làm hướng dẫn.- Hỗ trợ trẻ em khi họ gặp khó khăn trong việc tìm từ.

five. Bước four: Kiểm Tra và Đánh Giá:– Khi trẻ em tìm được tất cả các từ, kiểm tra lại để đảm bảo rằng các từ được viết đúng.- Khen thưởng trẻ em vì sự cố gắng và chính xác của họ.

Bước 5: Trò Chơi Đoán:

Thêm một phần thú vị vào trò chơi bằng cách yêu cầu trẻ em đoán từ vựng mà không có hình ảnh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một cây, trẻ em phải đoán từ “cây” mà không nhìn thấy hình ảnh.

Bước 6: Khen Thưởng và Đánh Giá:

Khen thưởng trẻ em vì sự cố gắng và chính xác của họ.
Đánh giá số lượng từ vựng mà trẻ em đã tìm thấy và viết đúng.

eight. Bước 7: Đóng okết:– Đóng okayết trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những từ vựng mới mà họ đã gặp.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng này trong cuộc sống hàng ngày.

Lợi Ích của Trò Chơi:

Nâng cao từ vựng tiếng Anh: Trẻ em sẽ học được nhiều từ vựng mới liên quan đến môi trường xung quanh.
Cải thiện kỹ năng nhận diện: Trẻ em sẽ học cách nhận diện và nhớ các hình ảnh và từ vựng mới.
Tăng cường sự tương tác: Trò chơi tạo điều kiện cho trẻ em tương tác và học hỏi từ nhau.
Khuyến khích sự sáng tạo: Trò chơi đoán từ không có hình ảnh khuyến khích trẻ em sử dụng trí tưởng tượng và suy nghĩ độc lập.

Table of contents